2.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置來驗證動量守恒定律,該裝置由水平長木板及固定在木板一端的硬幣發(fā)射器組成,硬幣發(fā)射器包括支架、彈片即彈片釋放裝置.釋放彈片可將硬幣以某一初速度彈出.已知一元硬幣和五角硬幣與長木板間動摩擦因數(shù)相同.主要實(shí)驗步驟如下:
①將一元硬幣置于發(fā)射槽口,釋放彈片將硬幣發(fā)射出去,硬幣沿著長木板中心線運(yùn)動,在長木板中心線的適當(dāng)位置取一點(diǎn)O,測出硬幣停止滑動時硬幣右側(cè)到O點(diǎn)的距離.再從同一位置釋放彈片將硬幣發(fā)射出去,重復(fù)多次,取該距離的平均值記為x1,如圖乙所示;
②將五角硬幣放在長木板上,使其左側(cè)位于O點(diǎn),并使其直徑與中心線重合.按步驟①從同一位置釋放彈片,重新彈射一元硬幣,使兩硬幣對心正碰,重復(fù)多次,分別測出兩硬幣碰后停止滑行時距O點(diǎn)距離的平均值x2和x3,如圖丙所示.

(1)為完成該實(shí)驗,除長木板,硬幣發(fā)射器,一元或五角硬幣,刻度尺外,還需要的器材有天平;
(2)實(shí)驗中還需要測量的物理量有一枚一元硬幣質(zhì)量m1;一枚五角硬幣質(zhì)量m2,驗證動量守恒定律的表達(dá)式為${m_1}\sqrt{x_1}={m_1}\sqrt{x_2}+{m_2}\sqrt{x_3}$(用測量物理量對應(yīng)的字母表示).

分析 (1)明確實(shí)驗原理,根據(jù)驗證動量守恒定律的實(shí)驗方法明確應(yīng)測量的物理量,從而確定應(yīng)選用的儀器;
(2)根據(jù)動量守恒定律進(jìn)行分析,明確各對應(yīng)的物理量的測量方法,同時根據(jù)動量守恒定律列式即可得出對應(yīng)的表達(dá)式.

解答 解:(1)在驗證動量守恒定律時需要測量速度和質(zhì)量,由題意可知,初速度可以利用位移求解,而質(zhì)量需要用到天平進(jìn)行測量;
(2)為了得出動量守恒定律的表達(dá)式應(yīng)測量質(zhì)量,故應(yīng)分別測出一枚一元硬幣質(zhì)量m1;一枚五角硬幣質(zhì)量m2
硬幣在桌面上均做加速度相同的勻減速運(yùn)動,根據(jù)速度和位移關(guān)系可知:v2=2ax;
a=μg
則有:v=$\sqrt{2μgx}$
由動量守恒定律可知:m1v1=m1v1’+m2v2
聯(lián)立則有:只需驗證${m_1}\sqrt{x_1}={m_1}\sqrt{x_2}+{m_2}\sqrt{x_3}$即可明確動量是否守恒.
故答案為:(1)天平;(2)一枚一元硬幣質(zhì)量m1;一枚五角硬幣質(zhì)量m2;${m_1}\sqrt{x_1}={m_1}\sqrt{x_2}+{m_2}\sqrt{x_3}$

點(diǎn)評 本題考查驗證動量守恒定律的實(shí)驗,關(guān)鍵在于明確實(shí)驗原理,知道實(shí)驗中碰撞前后的速度如何測量,從而知道實(shí)驗中應(yīng)采用的工具以及對應(yīng)的應(yīng)測量的物理量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖為過山車以及軌道簡化模型,不計一切阻力,以下判斷正確的是( 。
A.過山車在圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動
B.過山車在圓軌道最高點(diǎn)時的速度應(yīng)為$\sqrt{gR}$
C.過山車在圓軌道最低點(diǎn)時乘客處于超重狀態(tài)
D.過山車在圓軌道最高點(diǎn)時,軌道對它的支持力不能超過它的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m 的薄空心塑料球用細(xì)線懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來時,球在風(fēng)力的作用下飄起來.已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=4m/s時,測得球平衡時細(xì)線與豎直方向的夾角θ=30°.則( 。
A.θ=60°時,風(fēng)速v=6m/s
B.若風(fēng)速增大到某一值時,θ可能等于90°
C.若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則θ不變
D.若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變小的球,則θ增大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,光滑水平導(dǎo)軌MN 上放置物塊A和B,左端擋板處由一彈射裝置P,右端N處于水平傳送帶平滑連接,傳送帶水平部分長度L=9.0m,沿逆時針方向以恒定速度v=6.0m/s勻速轉(zhuǎn)動,物塊B與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ=0.20,物塊A的質(zhì)量為mA=2.0kg,開始時在A和B之間壓縮一輕彈簧,鎖定其處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)在解除鎖定,彈開物塊A和B(彈簧已回復(fù)原長)并迅速移去輕彈簧,A獲得的速度大小為B速度的大小的兩倍,已知vA=4.0m/s,g=10m/s2,試求:

(1)物塊B的質(zhì)量和彈簧儲存的彈性勢能EP;
(2)物塊B在傳送帶上滑行的過程中產(chǎn)生的內(nèi)能;
(3)若物體B返回水平面MN后與被彈射裝置P彈回的A在水平面上相碰,碰撞中沒有機(jī)械能損失,則彈射裝置P必須對A做多少功才能讓B碰后從Q端滑出.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.A、B兩輛汽車沿平直公路行駛,其位置一時間(x-t)圖線如圖所示,其中0-t1時間內(nèi)A  的圖線是曲線,t1之后是平行于時間軸的直線,t1時刻曲線與直線相切,B的圖線是過坐  標(biāo)原點(diǎn)的直線.下列說法正確的是( 。
A.在t1時刻A、B兩車相距最遠(yuǎn)
B.在t2時刻A、B兩車速度相等
C.在0-t1時間內(nèi)A車做勻加速直線運(yùn)動
D.在0-t2時間內(nèi)A、B兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.在光滑水平面上,一質(zhì)量為m的小球以速度v0與靜止的小球2發(fā)生正碰,碰后小球2的速度是$\frac{1}{3}$v0.小球2的質(zhì)量可能是( 。
A.mB.3mC.5mD.7m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示是山區(qū)村民用斧頭劈柴的剖面圖,圖中BC邊為斧頭背面,AB、AC邊是斧頭的刃面.要使斧頭容易劈開木柴,則應(yīng)( 。
A.縮短BC邊,AB邊也縮短些B.BC邊延長些,AB邊也延長些
C.BC邊縮短些,但AB邊延長些D.BC邊延長些,AB邊也延長些

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.有一小銅塊靜止放置在傾角為α的方桌的桌布上,且位于方桌的中心.方桌布的一邊與方桌的AB邊重合,如圖所示.已知小銅塊與方桌布間的動摩擦因數(shù)為μ1,小銅塊與方桌面間的動摩擦因數(shù)為μ2 (μ1>μ2>tan α).現(xiàn)突然以恒定的加速度a將桌布沿桌面向上抽離,加速度的方向是沿桌面的且垂直于AB邊向上.若小銅塊最后恰好未從方桌面掉下,則加速度a滿足的條件是什么?(以g表示重力加速度)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖所示的小球做平拋運(yùn)動的照片,圖中每個小方格的邊長為L=1.25cm,則由圖可求得該小球做平拋運(yùn)動的初速度大小為0.7m/s.(g取9.8m/s2

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同步練習(xí)冊答案