17.如圖所示,傾角為θ=30°的斜面C置于水平地面上,小物塊B置于斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪(定滑輪通過(guò)豎直桿固定)與物體A相連接,連接B的一段細(xì)繩與斜面平行,此時(shí)B恰好不滑動(dòng),A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài),認(rèn)為最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦,則( 。
A.豎直桿對(duì)滑輪的彈力方向豎直向上
B.地面對(duì)C的支持力小于B、C重力之和
C.若A、B質(zhì)量滿(mǎn)足一定關(guān)系時(shí),C將不受地面摩擦力
D.若剪斷細(xì)繩,B下滑過(guò)程中,要使C不受地面摩擦,則A、B的質(zhì)量應(yīng)相等

分析 隔離滑輪受力分析,受三個(gè)力而平衡,根據(jù)平衡條件判斷桿的彈力方向;再BC整體受力分析,則B與C間的彈力和摩擦力將為內(nèi)力而不需要考慮,根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律分析.

解答 解:A、對(duì)滑輪受力分析,受兩邊繩子的拉力和桿的拉力,根據(jù)平衡條件,桿的拉力在兩個(gè)繩子拉力的角平分線(xiàn)的反方向上,不是豎直的,故A錯(cuò)誤;
BC、以BC組成的整體為研究對(duì)象,分析受力,畫(huà)出力圖如圖:

根據(jù)平衡條件得水平面對(duì)C的摩擦力f=Fcosθ,方向一定是水平向左故C錯(cuò)誤;
由圖得到水平面對(duì)C的支持力大小N=GC+GB-Fsinθ<GC+GB,故B正確;
D、若剪斷細(xì)繩,B下滑過(guò)程中,是由靜到動(dòng),是加速,故加速度平行斜面向下;C物體平衡,合力為零;B物體加速度平行斜面向下,合力平行斜面向下;
故BC正確平行斜面向下;再對(duì)整體受力分析,受重力、支持力和向左的靜摩擦力,故C一定受向左的靜摩擦力,與A、B的質(zhì)量無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是根據(jù)整體法和隔離法靈活選擇研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件列式分析.
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個(gè)物體構(gòu)成的整個(gè)系統(tǒng)為研究對(duì)象進(jìn)行求解.在許多問(wèn)題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個(gè)物體或兩個(gè)物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個(gè)數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個(gè)數(shù)最少部分的來(lái)分析.
③通常在分析外力對(duì)系統(tǒng)作用時(shí),用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時(shí),用隔離法.有時(shí)在解答一個(gè)問(wèn)題時(shí)要多次選取研究對(duì)象,需要整體法與隔離法交叉使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.要想提高電磁振蕩的頻率,下列辦法中可行的是( 。
A.線(xiàn)圈中插入鐵心B.增加電容器兩板間距離
C.提高充電電壓D.增加電容器兩板間的正對(duì)面積

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,R1=8Ω,R2=20Ω,R3=30Ω,接到電壓為20V的電源兩端,求每個(gè)電阻上的電壓和流過(guò)的電流大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,兩楔形物塊A、B兩部分靠在一起,接觸面光滑,物塊B放置在地面上,物塊A上端用繩子拴在天花板上,繩子處于豎直伸直狀態(tài),A、B兩物塊均保持靜止.則( 。
A.繩子的拉力不為零B.地面受的壓力大于物塊B的重力
C.物塊B受到地面的摩擦力水平向右D.物塊B受到地面的摩擦力水平向左

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.一般來(lái)說(shuō),正常人從距地面1.5m高處跳下,落地時(shí)速度較小,經(jīng)過(guò)腿部的緩沖,這個(gè)速度對(duì)人是安全的,稱(chēng)為安全著地速度.如果人從高空跳下,必須使用降落傘才能安全著陸,其原因是,張開(kāi)的降落傘受到空氣對(duì)傘向上的阻力作用.經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)和理論研究表明,空氣對(duì)降落傘的阻力f與空氣密度ρ、降落傘的迎風(fēng)面積S、降落傘相對(duì)空氣速度v、阻力系數(shù)c有關(guān)(由傘的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等決定),其表達(dá)式是f=$\frac{1}{2}$cρSv2.根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題(取g=10m/s2).
(1)在忽略空氣阻力的情況下,計(jì)算人從1.5m高處跳下著地時(shí)的速度大小(計(jì)算時(shí)人可視為質(zhì)點(diǎn)).
(2)在某次高塔跳傘訓(xùn)練中,運(yùn)動(dòng)員使用的是有排氣孔的降落傘,其阻力系數(shù)c=0.90.空氣密度取ρ=1.25kg/m2,降落傘、運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量m=80kg,張開(kāi)降落傘后達(dá)到勻速下降時(shí),要求人能安全著地,降落傘的迎風(fēng)面積S至少是多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,R1=3Ω,R2=9Ω,R3=6Ω,U=4V,當(dāng)S1、S2均斷開(kāi)或均閉合時(shí),L均能正常發(fā)光.
求(1)L的額定功率Pm?
(2)當(dāng)S1斷開(kāi)、S2均閉合時(shí),燈消耗的功率P?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,兩光滑平行金屬導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),直導(dǎo)線(xiàn)MN垂直跨在導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好,整個(gè)裝置處于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.電容器的電容為C,除電阻R外,導(dǎo)軌和導(dǎo)線(xiàn)的電阻均不計(jì).現(xiàn)給導(dǎo)線(xiàn)MN一初速度,使導(dǎo)線(xiàn)MN向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)電路穩(wěn)定后,MN以速度v向右做勻速運(yùn)動(dòng),則電路穩(wěn)定后( 。
A.電容器兩端的電壓為零B.電阻兩端的電壓為BLv
C.電容器所帶電荷量為CBLvD.導(dǎo)線(xiàn)MN所受安培力的大小為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,MN板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=2.4×104N/C,方向豎直向上,場(chǎng)上A、B兩點(diǎn)相距10cm,AB連線(xiàn)與電場(chǎng)方向夾角θ=60o,A點(diǎn)和M板相距2cm,求:
(1)UBA等于多少?
(2)一點(diǎn)電荷Q=5×10-8C,從A移動(dòng)到B點(diǎn)電場(chǎng)力做的功?
(3)若M板接地,則A點(diǎn)電勢(shì)為?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在物理學(xué)理論建立的過(guò)程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了巨大的貢獻(xiàn).關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.牛頓最早指出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B.開(kāi)普勒提出了“日心說(shuō)”,從而發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
C.卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了“靜電力常量”
D.伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)合邏輯推理的方法對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了系統(tǒng)的研究

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