如圖7甲所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為和M（∶M＝1∶2） 的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。當(dāng)用水平力F作用于B上且兩塊共同向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為；當(dāng)用同樣大小的力F豎直加速提升兩物塊時(shí)（如圖7乙所示），彈簧的伸長(zhǎng)量為，則∶等于

A．1∶1                      B．1∶2 

C．2∶1                      D．2∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題：
（1）游標(biāo)卡尺讀數(shù)是
 
cm，螺旋測(cè)微器的計(jì)數(shù)是
 
mm
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（2）物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示，將表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．
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①圖2乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
 
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度L            B．木板的質(zhì)量m1     C．滑塊的質(zhì)量m2 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖7甲所示，一物體沿傾角為θ＝37°的固定粗糙斜面由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，同時(shí)受到水平向右的風(fēng)力作用，水平風(fēng)力的大小與風(fēng)速成正比。物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖乙所示，則(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)(　　)

A．當(dāng)風(fēng)速為3 m/s時(shí)，物體沿斜面向下運(yùn)動(dòng)

B．當(dāng)風(fēng)速為5 m/s時(shí)，物體與斜面間無(wú)摩擦力作用

C．當(dāng)風(fēng)速為5 m/s時(shí)，物體開(kāi)始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)

D．物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25

圖7

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 如圖7甲所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為和M（∶M＝1∶2） 的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。當(dāng)用水平力F作用于B上且兩塊共同向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為；當(dāng)用同樣大小的力F豎直加速提升兩物塊時(shí)（如圖7乙所示），彈簧的伸長(zhǎng)量為，則∶等于

A．1∶1                      B．1∶2 

C．2∶1                      D．2∶3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖7(甲)所示為一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的圓環(huán)，可在水平放置的足夠長(zhǎng)的粗糙細(xì)桿上滑動(dòng)，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。 現(xiàn)給圓環(huán)向右初速度v0，在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度圖象可能是圖7（乙）中的    (    ) 

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