【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖1所示．

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實(shí)驗時應(yīng)將長木板AB的_____（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．

（2）根據(jù)一條實(shí)驗中打出的紙帶，通過測量、計算，作出小車的v﹣t圖象見圖2，可知小車的加速度為_____m/s2．

（3）在研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的_____不變，測出在拉力F作用下小車的加速度a，改變拉力F，重復(fù)實(shí)驗，得到多組不同的F及相應(yīng)a的實(shí)驗數(shù)據(jù)．有同學(xué)認(rèn)為：測量多組不同F、a的數(shù)據(jù)，目的是為了求平均值來減小實(shí)驗誤差．該同學(xué)的看法是_____（選填“正確”或“錯誤”）的．

【答案】B端 3.0 質(zhì)量 錯誤

【解析】

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實(shí)驗時應(yīng)將長木板AB的B端適當(dāng)墊高．

（2）由圖象可知小車的加速度為；

（3）測量多組不同F、a的數(shù)據(jù)，目的是為了探究力F和加速度a的關(guān)系，并不是減小實(shí)驗誤差．該同學(xué)的看法是錯誤的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比n1∶n2＝5∶1，電阻R＝20Ω，L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡，S1為單刀雙擲開關(guān)．原線圈接正弦交變電源，輸入電壓u隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示．現(xiàn)將S1接1、S2閉合，此時L2正常發(fā)光．下列說法正確的是(　　)

圖甲 圖乙

A. 輸入電壓u的表達(dá)式u＝20sin 50π V

B. 只斷開S2后，L1、L2均正常發(fā)光

C. 只斷開S2后，原線圈的輸入功率增大

D. 若S1換接到2后，R消耗的電功率為0.8 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶兩端相距x=8m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.6，工件滑上A端時速度vA=10m/s，設(shè)工件到達(dá)B端時的速度為vB。(g取10m/s2)

（1）若傳送帶靜止不動，求vB；

（2）若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，工件還能到達(dá)B端嗎？若不能，說明理由；若能，則求出到達(dá)B點(diǎn)的速度vB；

（3）若傳送帶以v=13m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，求vB及工件由A到B所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為位于坐標(biāo)原點(diǎn)的波源O振動2s時沿波的傳播方向上的部分波形，已知波源O在t＝0時開始沿y軸負(fù)方向振動，t＝2s時它正好第3次到達(dá)波谷。質(zhì)點(diǎn)a、b、c的平衡位置的橫坐標(biāo)分別為xa＝15cm，xb＝30cm，xc＝45cm。則下列說法正確的是 。

A.波源O的振動頻率為Hz

B.該波的傳播速度大小為0.675m/s，

C.0～2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a通過的路程為0.4m

D.t＝2s時質(zhì)點(diǎn)b的加速度為零

E.t＝2s后，質(zhì)點(diǎn)a和質(zhì)點(diǎn)c的加速度始終大小相等，方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，豎直平面內(nèi)的坐標(biāo)系xoy內(nèi)的光滑軌道由半圓軌道OBD和拋物線軌道OA組成，OBD和OA相切于坐標(biāo)原點(diǎn)O點(diǎn)，半圓軌道的半徑為R , 一質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）從OA軌道上高H處的某點(diǎn)由靜止滑下。（1）若小球從H=3R的高度靜止滑下，求小球剛過O點(diǎn)時小球?qū)壍赖膲毫Γ?/span>

（2）若用力傳感器測出滑塊經(jīng)過圓軌道最高點(diǎn)D時對軌道的壓力為F，并得到如圖乙所示的壓力F與高度H的關(guān)系圖象，取g=10m/s2。求滑塊的質(zhì)量m和圓軌道的半徑R的值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為4 kg的物體的初速度沿著水平地面向左運(yùn)動，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，物體始終受到一個水平向右、大小為12 N的恒力F作用（g取）。求：

（1）開始時物體的加速度大小和方向。

（2）5 s末物體受到地面的摩擦力大小和方向。

（3）5 s末物體的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1905年，愛因斯坦把普朗克的量子化概念進(jìn)一步推廣，成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，提出了光子說。在給出與光電效應(yīng)有關(guān)的四個圖像中，下列說法不正確的是（　�。�

A.圖1中，當(dāng)紫外線照射鋅板時，發(fā)現(xiàn)驗電器指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明鋅板帶正電，驗電器帶負(fù)電

B.圖2中，從光電流與電壓的關(guān)系圖像中可以看出，電壓相同時，光照越強(qiáng)，光電流越大，說明遏止電壓和光的強(qiáng)度有關(guān)

C.圖3中，若電子電荷量用e表示，ν1、νc、U1已知，由Ucν圖像可求得普朗克常量的表達(dá)式為

D.圖4中，由光電子最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖像可知該金屬的逸出功為E或hν0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子的能級圖如圖所示，如果大量氫原子處在n =3能級的激發(fā)態(tài)，則下列說法正確的是

A. 這群氫原子能輻射出3種不同頻率的光子

B. 波長最長的輻射光是氫原子從n =3能級躍遷到能級n =1能級產(chǎn)生的

C. 輻射光子的最小能量為12.09 eV

D. 處于該能級的氫原子至少需吸收13.6 eV能量的光子才能電離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個電路中的電感線圈的自感系數(shù)足夠大，且直流電阻不可忽略，閉合開關(guān)S，待電路達(dá)到穩(wěn)定后，燈泡均能發(fā)光，現(xiàn)將開關(guān)S斷開，這兩個電路中燈泡亮度的變化情況不可能是（　�。�

A.甲電路中燈泡將漸漸變暗

B.乙電路中燈泡將漸漸變暗

C.甲電路中燈泡將先變得更亮，然后漸漸變暗

D.乙電路中燈泡將先變得更亮，然后漸漸變暗

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