3．關(guān)于做功、熱傳遞、內(nèi)能變化關(guān)系，下列判斷正確的是（　　）
A．由于摩擦做功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程不可逆
B．從單一熱源吸收熱量，并將這熱量完全變?yōu)楣Φ那闆r可以存在
C．熱量只能從高溫物體傳向低溫物體
D．對物體做功的同時，物體的內(nèi)能可能減少
E．為了增加物體的內(nèi)能，必須同時對物體做功和向它傳遞熱量

分析 涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都有方向性，根據(jù)熱力學(xué)第二定律分析熱量傳遞的方向．由熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能的變化．

解答 解：A、通過克服摩擦力做功將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失不能收集起來做功，所以摩擦做功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程不可逆的，故A正確．
B、從單一熱源吸收熱量，并將這熱量完全變?yōu)楣Φ那闆r是可以存在的，但要引起其他的變化，故B正確．
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律知，熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳向高溫物體，但在外界的影響下也能從低溫物體傳向高溫物體，故C錯誤．
D、由△U=Q+W知，當(dāng)對物體做的正功小于物體釋放的熱量時，物體的內(nèi)能將減少，故D正確．
E、做功和熱傳遞都可以改變內(nèi)能，不必同時進(jìn)行，故E錯誤．
故選：ABD

點評 本題考查內(nèi)能改變的方法，要注意做功和熱傳遞均可以改變物體的內(nèi)能，要注意二者之間的區(qū)別和聯(lián)系．運用熱力學(xué)第一定律和第二定律分析這類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上，在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)動，在圓形卡紙的旁邊垂直安裝了一個改裝了的電火花計時器，時間間隔為T的電火花可在卡紙上留下痕跡．
（1）請將下列實驗步驟按先后排序：①③②④．
①使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸
②接通電火花計時器的電源，使它工作起來
③啟動電動機，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來
④關(guān)閉電火花計時器，關(guān)閉電動機；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度ω的表達(dá)式，代入數(shù)據(jù)，得出ω的測量值
（2）（單選題）要得到ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是D
（A）秒表　 　  �。˙）毫米刻度尺　　   �。–）圓規(guī)　　   �。―）量角器
（3）寫出角速度ω的表達(dá)式ω=$\frac{θ}{（N-1）T}$，并指出表達(dá)式中各個物理量的意義：θ是N個點對應(yīng)的圓心角，T是電火花計時器的打點時間間隔．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．氫原子核外只有一個電子，它繞氫原子核運動的角速度為ω=π×1016rad/s，則電子繞核運動的等效電流為（　�。�
A．8×104AB．8×10-4AC．4×104AD．4×10-4A

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．一個由絕緣輕繩和帶電小球組成的單擺豎直懸掛，無外電場時，單擺擺線與豎直方向的夾角θ隨時間t的變化圖象如圖，現(xiàn)施加一水平方向的勻強電場后，下列圖象中不可能是該單擺的θ-t圖象是（　　）
A．B．C．D．
E．         

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．S1、S2是兩個同相的相干波源，相距3m，激起兩列相干簡諧橫波的波長均為λ=1m，則在以S2為圓心，S1、S2連線為半徑的圓周上，質(zhì)點振動情況判斷正確的是（　�。�
A．振動最強的點共有7處B．振動最強的點共有12處
C．振動最弱的點共有7處D．振動最弱的點共有12處

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．如圖甲所示，一位同學(xué)利用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗．有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方、固定于B處的光電門，測得A、B間的距離為H（H＞＞d），光電計時器記錄下小球通過光電門的時間為t，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．則：

（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測得小球的直徑d=7.25mm．
（2）多次改變高度H，重復(fù)上述實驗，作出$\frac{1}{{t}^{2}}$隨H的變化圖象如圖丙所示，當(dāng)圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足以下表達(dá)式：$2g{H}_{0}{{t}_{0}}^{2}=wmjnabm^{2}$時，可判斷小球下落過程中機械能守恒．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)動能增加量△EK總是稍小于重力勢能減少量△EP，增加下落高度后，則△Ep-△Ek將增大 （選填“增加”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．為研究汽車通過橋梁時對凸形、水平、凹形橋面的壓力變化，某同學(xué)用圖1的裝置進(jìn)行模擬實驗，將傳感器的輸出信號接到電腦，從同一高度釋放小球，讓小球分別通過甲、乙、丙橋面后，電腦屏幕上顯示出三條圖線（如圖2）
（1）圖1中的傳感器為力傳感器（選填：力、溫度、光、聲），它能將力信號轉(zhuǎn)化為電信號．
（2）對于凸形橋甲，其相對應(yīng)的壓力圖線應(yīng)是圖2中的c；對于水平橋面，其相對應(yīng)的壓力圖線應(yīng)是圖2中的b．（選填：a、b或c）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在光滑絕緣的水平面上，沿x軸0到d范圍內(nèi)存在電場（圖中未畫出），電場的方向沿x軸正向，并且電場強度大小E隨x的分布如圖所示．將一質(zhì)量為m1，電量為+q的小球A，從O點由靜止釋放．當(dāng)小球A離開電場后與一個靜止且不帶電，質(zhì)量為m2的小球B發(fā)生碰撞（設(shè)碰撞過程中無機械能損失、小球A、B大小相同，碰撞過程中電荷不發(fā)生轉(zhuǎn)移）．
求：（1）當(dāng)小球A運動到0.5d時的加速度a的大��；
（2）類比是一種常用的研究方法．對于直線運動，教科書中講解了由v-t圖象求位移的方法．請你借鑒此方法，并結(jié)合其他物理知識：
a．在由o到d的過程中，電場對小球A所做的功
b．若x=0處電勢為0，試推導(dǎo)小球A電勢能EP的表達(dá)式
（3）為使質(zhì)點A離開電場后與質(zhì)點B能發(fā)生第二次碰撞，質(zhì)點A，質(zhì)點B的質(zhì)量應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．在“蹦床”娛樂活動中，從小朋友下落到離地面高h(yuǎn)1處開始計時，其動能EK與離地高度h的關(guān)系如圖2所示．在h1一h2階段圖象為直線，其余部分為曲線，h3對應(yīng)圖象的最高點，小朋友的質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計空氣阻力和一切摩擦．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．整個過程中小朋友的機械能守恒
B．從小朋友的腳接觸蹦床直至蹦床被壓縮至最低點的過程中，其加速度先減小后增大
C．小朋友處于h=h4高度時，蹦床的彈性勢能為Ep=mg（h2-h4）
D．小朋友從h1下降到h5過程中，蹦床的最大彈性勢能為EPM=mgh1

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同步練習(xí)冊答案