18.如圖所示,質(zhì)量為m長(zhǎng)度為L(zhǎng)的金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)絕緣細(xì)線水平懸掛,處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,棒中通以由M向N的電流為I,平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為θ=30°.
(1)求勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
(2)將這個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)大小保持B’=B不變,僅方向逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°(如下圖所示),重新平衡的時(shí)候,細(xì)線與豎直方向夾角θ為多少?每根細(xì)線拉力減少了多少?

分析 (1)由左手定則判斷ab受力,畫出ab受力的平面圖,根據(jù)平衡條件求得安培力大小,從而求得B的大;
(2)對(duì)導(dǎo)體棒受力分析,判斷出受到的安培力方向,根據(jù)共點(diǎn)力平衡求得繩的拉力,即可判斷.

解答 解:(1)金屬棒的受力情況如圖所示:
則有:$tanθ=\frac{BIL}{mg}$,所以$B=\frac{\sqrt{3}mg}{3IL}$,
(2)初始狀態(tài),兩根細(xì)線拉力之和為FT,則$\frac{mg}{{F}_{T}}=cosθ$,
每根細(xì)線拉力${F}_{T0}=\frac{1}{2}{F}_{T}=\frac{\sqrt{3}mg}{3}$,
重新平衡后,θ′=0,兩根細(xì)線拉力之和變成F′T,
F+F′T=mg,其中,安培力${F}_{安}=\frac{\sqrt{3}mg}{3}$,
則$F{′}_{T}=mg-{F}_{安}=\frac{3-\sqrt{3}}{3}mg$,每根細(xì)線拉力$F{′}_{T0}=\frac{1}{2}F{′}_{T}=\frac{3-\sqrt{3}}{6}mg$,
于是,每根細(xì)線拉力減小了$F{′}_{T0}-{F}_{T0}=\frac{\sqrt{3}-1}{2}mg$
答:(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為$\frac{\sqrt{3}mg}{3IL}$;
(2)將這個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)大小保持B’=B不變,僅方向逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°(如下圖所示),重新平衡的時(shí)候,細(xì)線與豎直方向夾角θ為0,每根細(xì)線拉力減少了$\frac{\sqrt{3}-1}{2}mg$

點(diǎn)評(píng) 考查安培力的方向與大小如何確定與計(jì)算,注意其公式F=BIL成立條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn),點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”.如圖(a)所示,把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動(dòng),觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果[圖(b)].觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線,可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論( 。
A.作用力與反作用力大小時(shí)刻相等
B.作用力與反作用力作用在同一物體上
C.作用力消失后反作用力可以慢慢消失
D.作用力與反作用力方向相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.初始靜止在光滑水平面上的物體,受到一個(gè)方向不變,大小逐漸減小的水平力的作用,則這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況為( 。
A.速度不斷增大,但增大得越來(lái)越慢B.加速度不斷增大,速度不斷減小
C.加速度不斷減小,速度不斷增大D.加速度不變,速度先減小后增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某興趣小組用電流傳感器測(cè)量某磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,不計(jì)電阻的足夠長(zhǎng)光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)軌間距為d,其平面與磁場(chǎng)方向垂直.電流傳感器與阻值為R的電阻串聯(lián)接在導(dǎo)軌上端.質(zhì)量為m、有效阻值為r的導(dǎo)體棒AB由靜止釋放沿導(dǎo)軌下滑,該過(guò)程中電流傳感器測(cè)得電流隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示,電流最大值為Im.棒下滑過(guò)程中與導(dǎo)軌保持垂直且良好接觸,不計(jì)電流傳感器內(nèi)阻及空氣阻力,重力加速度為g.
(1)求該磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大;
(2)求在t1時(shí)刻棒AB的速度大;
(3)在0~t1時(shí)間內(nèi)棒AB下降的高度為h,求此過(guò)程電阻R產(chǎn)生的電熱.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.物塊A所受重力為10N,物塊B所受重力為20N,A、B間和B與地面間動(dòng)摩因數(shù)均為0.5,繩一端系于A上,另一端系于墻上,繩與墻成45°,欲將B勻速向右抽出,需要水平力F大小為16.67N,此時(shí)AB間的摩擦力大小為3.33N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是( 。
A.增強(qiáng)引起感應(yīng)電流的磁通量的變化B.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向
C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化D.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校物理興趣小組的甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路來(lái)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r及電阻Rx的阻值,實(shí)驗(yàn)器材有:
待測(cè)電源E,待測(cè)電阻Rx,電壓表V(量程為0.3V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開(kāi)關(guān)S1,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
(I)先測(cè)電阻Rx的阻值,甲同學(xué)完成如下操作:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)尺R1和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U1,保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2,則電阻Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1}){R}_{1}}{{U}_{1}}$;

(2)甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻Rx=6.50Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E 和內(nèi)阻r的阻值,該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖2所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$圖線,則電源電動(dòng)勢(shì)E=4.00V,內(nèi)阻r=1.50Ω(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路,電池的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r.R1和R2是兩個(gè)阻值固定的電阻.電流表為理想電表,當(dāng)可變電阻R的滑片從a端向b端移動(dòng)時(shí),電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)變化情況分別是( 。
A.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)變小B.A1示數(shù)變大,A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變大D.A1示數(shù)變小,A2示數(shù)變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法中正確的是 ( 。
A.電磁波的傳播不需要依賴介質(zhì)
B.紅外線的顯著作用是化學(xué)作用
C.r射線比倫琴射線頻率更高,穿透能力更強(qiáng)
D.狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是在不同的慣性系中時(shí)間間隔具有相對(duì)性
E.未見(jiàn)其人先聞其聲,是因?yàn)槁暡úㄩL(zhǎng)較,容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

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