如圖所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為θ=60°的墻面上處于靜止。則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對木塊的作用力（壓力與摩擦力的合力），下列說法正確的是（   ）

A．墻面對木塊一定有壓力
B．墻面對木塊一定有摩擦力
C．墻面對木塊的作用力為
D．墻面對木塊的作用力為

ABD

解析試題分析：假如把墻面撤去，物體不能靜止，所以墻面對木塊一定有壓力，物體在重力、推力、墻面的壓力作用下還不能靜止，所以墻面對木塊一定有摩擦力，AB正確；墻面對木塊的作用力是指壓力和摩擦力的合力，等于重力和推力的合力，大小為，C錯誤，D正確。
考點：本題考查了力的平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，A、B兩物體疊放在水平地面上，A物體質(zhì)量m=20kg，B物體質(zhì)量M="30" kg。處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁，另一端與A物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，其勁度系數(shù)為250 N／m，A與B之間、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為=0.5�，F(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上，使B緩慢地向墻壁移動，當B移動0 .2m時，水平推力的大小為（g取10 m／s2）（    ）

A． 200 N    B．250 N   
C． 300 N    D．350 N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

小車上有一根固定的水平橫桿，橫桿左端固定的斜桿與豎直方向成θ角，斜桿下端連接一質(zhì)量為m的小鐵球。橫桿右端用一根輕質(zhì)細線懸掛一相同的小鐵球，當小車在水平面上做直線運動時，細線保持與豎直方向成α角（α≠θ），設(shè)斜桿對小鐵球的作用力為F，下列說法正確的是

A．F沿斜桿向上，F(xiàn)＝ B．F沿斜桿向上，F(xiàn)＝
C．F平行于細線向上，F(xiàn)＝ D．F平行于細線向上，F(xiàn)＝

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

大小不同的三個力同時作用在一個小球上，以下各組中可使小球平衡的是(    ）

A．2 N，3 N，6 N B．1 N，4 N，6 N
C．35 N，15 N，25 N D．5 N，15 N，25 N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的細桿ab置于傾角為θ的導(dǎo)軌上，ab處于磁場中，ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ，有電流時，ab恰好靜止在導(dǎo)軌上，則從b端的側(cè)視圖看，其中桿 ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為“0”的是（    ）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖是懸繩對稱且長度可調(diào)的自制降落傘．用該傘掛上重為G的物體進行兩次落體實驗，懸繩的長度l1<l2，勻速下降時每根懸繩的拉力大小分別為F1、F2，則

A．F1<F2 B．F1>F2 C．F1=F2<G D．F1=F2>G 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展與傳感器技術(shù)的有機結(jié)合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現(xiàn)把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結(jié)論（  ）

A．作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡
B．作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C．作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0
D．牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關(guān)系相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一細繩一端固定在豎直放置的光滑圓環(huán)上的 B點，（B點在 O點的正上方）另一端系一質(zhì)量為M的小球于A點平衡，小球穿過圓環(huán)，細繩于豎直的夾角為30度，則細繩的拉力和環(huán)對小球的彈力為（ ）

A．mg ;mg B．mg ；mg
C．；D．；

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A，用力F拉繩，開始時∠BCA＞90°�，F(xiàn)使∠BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中，桿BC所受的力

A、大小不變           
B、逐漸增大
C、先減小后增大       
D、先增大后減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案