如圖7－15所示，質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態(tài). 若不計一切摩擦，則(　　)

A．正方體對水平面的彈力大小為(M＋m)g

B．墻面對正方體的彈力大小為mgtanα

C．正方體對直角劈的彈力大小為mgcosα

D．墻面對直角劈的彈力大小為mgsinα


解析：正方體和直角劈作為一個整體，豎直方向有地面支持力N和二者的重力，整體平衡則有N＝(M＋m)g，由牛頓第三定律得，正方體對水平地面的彈力大小等于N′＝(M＋m)g，選項A對．對直角劈受力分析如圖7－16(由平衡條件可得T2＝，選項D錯．正方體對直角劈的彈力大小F＝，墻面對正方體的彈力T1＝T2＝，選項B錯．

圖7－16

答案：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某人劃船逆流而上，當船經(jīng)過一橋時，船上一小木塊掉在河水里，但一直航行至上游某處時此人才發(fā)現(xiàn)，便立即返航追趕，當他返航經(jīng)過1小時追上小木塊時，發(fā)現(xiàn)小木塊距離橋有5 400 m遠，若此人向上游和向下游航行時船在靜水中的前進速率相等．試求河水的流速為多大．

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圖5－7

[2013·江西九江一中月考]在秋收的打谷場上，脫粒后的谷粒用傳送帶送到平地上堆積起來形成圓錐體，隨著堆積谷粒越來越多，圓錐體體積越來越大，簡化如圖5－7所示．用力學(xué)知識分析得出圓錐體底角的變化情況應(yīng)該是(　　)

A．不斷增大　　　　　                   B．保持不變

C．不斷減小                             D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6－11所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動，兩桿長度相等，夾角為θ，當豎直向下的力F作用在鉸鏈上時，滑塊間細線的張力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖7－6所示，在此過程中(　　)

A．F1保持不變，F3緩慢增大

B．F1緩慢增大，F3保持不變

C．F2緩慢增大，F3緩慢增大

D．F2緩慢增大，F3保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖8－1

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖8－1所示．下列表述正確的是(　　)

A．a的原長比b的長

B．a的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖9－2所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是(　　)

A．作用力F跟墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

B．作用力F與物體對墻壁的壓力是一對平衡力

C．物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力

D．物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體用一個未發(fā)生形變的彈簧連接，如圖10－5所示，讓它們從高處同時自由下落，則下落過程中彈簧發(fā)生的形變是(不計空氣阻力)(　　)

A．若m1＞m2，則彈簧將被壓縮

B．若m1＜m2，則彈簧將被拉長

C．只有m1＝m2，彈簧才會保持原長

D．無論m1和m2為何值，彈簧長度均不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖14－1為甲、乙兩球做勻速圓周運動時向心加速度隨半徑變化的關(guān)系圖線，甲圖線為雙曲線的一支，乙圖線為直線．由圖象可以知道(　　)

圖14－1

A．甲球運動時，線速度的大小保持不變

B．甲球運動時，角速度的大小保持不變

C．乙球運動時，線速度的大小保持不變

D．乙球運動時，角速度的大小保持不變

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同步練習(xí)冊答案