16.測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ,某小組設(shè)計了使用位移傳感器的圖1所示實驗裝置,讓木塊從傾斜木板上一點A靜止釋放,位移傳感器連接計算機(jī)描繪了滑塊相對傳感器的位移隨時間變化規(guī)律如圖2
(1)根據(jù)下述圖線計算t0時刻速度大小v1=$\frac{{x}_{0}-x}{2{t}_{0}}$,2t0時刻速度大小v2=$\frac{{x}_{1}-{x}_{3}}{2{t}_{0}}$,木塊加速度a=$\frac{{{x_1}+{x_2}-{x_0}-{x_3}}}{2t_0^2}$(用圖中給出x0、x1、x2、x3、t0表示);
(2)已知重力加速度為g,測得木板的傾角為θ,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$.

分析 (1)由于滑塊在斜面上做勻加速直線運動,所以某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間內(nèi)中點時刻的瞬時速度;根據(jù)加速度的定義式即可求出加速度;
(2)對木塊進(jìn)行受力分析,寫出牛頓第二定律的表達(dá)式,然后根據(jù)實驗的原理即可求出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式;

解答 解:(1)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間內(nèi)中點時刻的瞬時速度,得:
${v}_{1}=\frac{{x}_{0}-x}{2{t}_{0}}$;${v}_{2}=\frac{{x}_{1}-{x}_{3}}{2{t}_{0}}$
木塊的加速度:$a=\frac{△v}{△t}=\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{t}_{0}}=\frac{{x}_{1}+x-{x}_{0}-{x}_{3}}{2{t}_{0}^{2}}$;
(2)選取木塊為研究的對象,已知重力加速度為g,測得木板的傾角為θ,木塊沿斜面方向是受力:ma=mgsinθ-μmgcosθ
得:$μ=\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$
故答案為:(1)$\frac{{x}_{0}-x}{2{t}_{0}}$,$\frac{{x}_{1}-{x}_{3}}{2{t}_{0}}$;  $\frac{{{x_1}+{x_2}-{x_0}-{x_3}}}{2t_0^2}$(2)$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$

點評 本題難度不大,是一道基礎(chǔ)題,熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識即可正確解題;本題的難點是:第二問,根據(jù)表達(dá)式分析待測量時,要先結(jié)合實驗的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,絕緣粗糙斜面體固定在水平地面上,斜面所在空間存在平行于斜面向上的勻強(qiáng)電場E,絕緣輕彈簧一端固定在斜面頂端.一帶正電的小滑塊,從斜面上的P點處由靜止釋放后,沿斜面向上運動,并能壓縮彈簧至R點(圖中未標(biāo)出),然后返回.則(  )
A.滑塊從P點運動到R點的過程中,其機(jī)械能增量小于電場力與彈簧彈力做功之和
B.滑塊從P點運動到R點的過程中,電勢能的減小量等于重力勢能和彈簧彈性勢能的增加量之和
C.滑塊被彈簧彈回后,不能返回到P點
D.滑塊從斜面開始上滑到最終停下的過程中,克服摩擦力所做的功等于起電勢能的減小量與重力勢能增加量之差

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗.

(1)圖甲中打點計時器應(yīng)該使用頻率50Hz、電壓為220V的交流電.
(2)圖乙為實驗得到的紙帶,由此可以計算出小車的加速度大小為3.2m/s2.(保留2位有效數(shù)字)
(3)該同學(xué)使用控制變量法,保持小車質(zhì)量m不變,改變砂和砂桶質(zhì)量M,得到了加速度a隨合力F變化的圖線如圖丙所示.該圖線不通過原點的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.若用上題裝置測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)
(1)為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的是CD.
A.木板的長度L      
B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2    
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3    
 E.滑塊運動的時間t
(2)不計打點計時器與紙帶間及細(xì)繩與滑輪間的阻力,則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.一太陽能電池板,測得它的開路電壓為800mV,短路電流為40mA,若將該電池板與一阻值為20Ω的電阻器連成一閉合電路,則它的路端電壓約為(  )
A.0.10VB.0.20VC.0.40VD.0.70V

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),測出各計數(shù)點到A點之間的距離如圖所示.請完成下列小題:

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算:(保留兩位有效數(shù)字)
①打C點時滑塊的速度的大小為0.54m/s;
②滑塊的加速度a=1.0 m/s2
(2)為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的是CD.
A.木板的長度L      B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2    D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3     E.滑塊運動的時間t
(3)不計打點計時器與紙帶間及細(xì)繩與滑輪間的阻力,則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.質(zhì)量為m=5kg的物體,置于傾角為α=37°的固定斜面上,剛好勻速下滑,現(xiàn)對物體施加一水平推力F,使物體沿斜面勻速向上運動,求水平推力F的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.利用如圖所示裝置驗證機(jī)械能守恒定律時,需要測量重物由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.
(1)某同學(xué)利用實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案(重力加速度為g):
A.用刻度尺測出物體下落的高度h,并測出下落時間t,通過v=gt,計算出瞬時速度v
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C.根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度v,測算出瞬時速度,并通過2gh=v2計算得出高度h
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v
以上四種方案中只有一種正確,其中正確的方案應(yīng)是D(填入相應(yīng)的字母序號);
(2)實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過打點計時器的摩擦阻力,使重錘增加的動能往往小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 重錘減少的重力勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是(  )
A.物體的重心一定在物體上
B.物體的重心位置跟形狀和質(zhì)量分布有關(guān)
C.兩個物體相互接觸就一定有彈力的作用
D.用細(xì)竹片撥動水中的木頭,木頭受到的力是木頭發(fā)生形變產(chǎn)生的

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