(14分)如圖,一對(duì)平行金屬板水平放置,板間距為d,上極板始終接地。長(zhǎng)度為d/2、質(zhì)量均勻的絕緣桿,上端可繞上板中央的固定軸0在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),下端固定一帶正電的輕質(zhì)小球,其電荷量為q。當(dāng)兩板間電壓為U1時(shí),桿靜止在與豎直方向00′夾角=300的位置;若兩金屬板在豎直平面內(nèi)同時(shí)繞O、O′順時(shí)針旋轉(zhuǎn)=150至圖中虛線位置時(shí),為使桿仍在原位置靜止,需改變兩板間電壓。假定兩板間始終為勻強(qiáng)電場(chǎng)。求:

(1)絕緣桿所受的重力G;
(2)兩板旋轉(zhuǎn)后板間電壓U2。
(3)在求前后兩種情況中帶電小球的電勢(shì)能W1與W2時(shí),某同學(xué)認(rèn)為由于在兩板旋轉(zhuǎn)過(guò)程中帶電小球位置未變,電場(chǎng)力不做功,因此帶電小球的電勢(shì)能不變。你若認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確,計(jì)算該電勢(shì)能;你若認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤,說(shuō)明理由并求W1與W2。
(1)(2)(3),

試題分析:(1)絕緣桿長(zhǎng)度設(shè)為,則重力作用點(diǎn)在幾何中心即距離O點(diǎn)處,重力的力臂為
電場(chǎng)力大小為,電場(chǎng)力的力臂為
根據(jù)杠桿平衡有
整理可得
(2)兩板旋轉(zhuǎn)后,質(zhì)點(diǎn)不變,重力不變,重力力臂不變,兩個(gè)極板之間的距離變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825004955265603.png" style="vertical-align:middle;" />
電場(chǎng)力大小為,力臂變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825004955312923.png" style="vertical-align:middle;" />
根據(jù)杠桿平衡則有
可得
(3)結(jié)論錯(cuò)誤。雖然小球位置沒(méi)有變化,但是在極板旋轉(zhuǎn)前后電場(chǎng)強(qiáng)度發(fā)生變化,電勢(shì)發(fā)生變化,所以電勢(shì)能發(fā)生變化。
設(shè)小球所在位置電勢(shì)為
沒(méi)有旋轉(zhuǎn)時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度,根據(jù)絕緣桿平衡判斷電場(chǎng)力豎直向上,即電場(chǎng)線豎直向上,電勢(shì)逐漸降低,所以,整理得
電勢(shì)能
金屬板轉(zhuǎn)動(dòng)后,電場(chǎng)強(qiáng)度,電勢(shì)差
解得
電勢(shì)能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到位置O,這時(shí)除需記錄O點(diǎn)位置外,還需記錄______和______(用下列選項(xiàng)中的字母表示).
A.橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
B.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
C.兩條細(xì)繩間夾角的大小
D.兩條細(xì)繩的方向.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,下列做法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的有:( 。
A.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大一些
B.兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大一些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是 ( 。
A.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)在紙帶上打下的一系列點(diǎn)跡可求出紙帶上任意兩個(gè)點(diǎn)跡之間的平均速度
B.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng),并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行,同時(shí)保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)“的實(shí)驗(yàn)中,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是交流220伏,電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是交流4~6伏
D.在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,需要用重錘線確定豎直方向

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖1所示,在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)下列說(shuō)法正確的是______
A.必須使分力F1、F2與合力F在同一平面內(nèi)
B.在同一實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)位置O允許變動(dòng)
C.在同一實(shí)驗(yàn)中,只要結(jié)點(diǎn)O位置不變,無(wú)論兩個(gè)分力如何變化,其合力不變
D.用兩只彈簧秤拉橡皮筋由A到O時(shí),合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時(shí)拉力的圖示F′不完全重合,說(shuō)明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴著兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì).沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì).當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直.如圖2所示,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為_(kāi)_____N和______N(只須讀到0.1N).
(3)在如圖3所示的方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力,并在圖上標(biāo)出合力的大。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,滑輪質(zhì)量、摩擦均不計(jì),質(zhì)量為2kg的物體在F作用下由靜止開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,由此可知(g取10m/s2
A.物體加速度大小為2m/s2
B.F的大小為21N
C.4s末F的功率大小為42W
D.4s內(nèi)F做功的平均功率為42W

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,AB棒與BC棒用光滑的餃鏈鉸在B點(diǎn),A、C也用光滑的餃鏈鉸于墻上.BC棒水平,AB棒與豎直成45°角,兩棒等長(zhǎng)等重.則兩捧在B點(diǎn)的相互作用力的方向:

(A)可能與AB棒平行.               (B)可能與BC棒平行.   
(C)可能與虛線DE平行.    (D)可能與虛線FG平行.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(16分)
如圖甲所示,有兩個(gè)質(zhì)量均為0.4 kg的光滑球,半徑均為r=3 cm,靜止在半徑R=8 cm的光滑半球形碗底,求兩球之間相互作用力的大。ㄈg=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,OB為有一定重量的橫梁,被一細(xì)鋼索AB拉著,O為無(wú)摩擦鉸鏈,重物C可以在橫梁上左右滑動(dòng),且滑動(dòng)中OB始終與墻壁垂直.鋼索AB的拉力T與重物C到O點(diǎn)的距離x間關(guān)系圖象(設(shè)鋼索的重力不計(jì))應(yīng)如下圖中的(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案