A. | 某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大,該點(diǎn)的電勢(shì)一定高 | |
B. | 某點(diǎn)的電勢(shì)高,檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能一定大 | |
C. | 電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功,電荷的電勢(shì)能減少 | |
D. | 電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功,電荷的電勢(shì)能增加 |
分析 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)無(wú)關(guān);電場(chǎng)力做正功,電荷的動(dòng)能增加,電勢(shì)能減;
解答 解:A、因?yàn)殡妶?chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)沒(méi)有直接關(guān)系,某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大,則該點(diǎn)的電勢(shì)不一定高,故A錯(cuò)誤.
B、某點(diǎn)的電勢(shì)高,檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能為Ep=qφ,還與檢驗(yàn)電荷的電性有關(guān),故B錯(cuò)誤
C、電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功,動(dòng)能增加,電荷的電勢(shì)能減少,故C正確,D錯(cuò)誤
故選:C:
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是要理解并掌握電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的關(guān)系、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系、電勢(shì)與電勢(shì)能的關(guān)系等知識(shí),可結(jié)合相關(guān)公式或電場(chǎng)線的意義理解記憶
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 中子和質(zhì)子結(jié)合成氘核時(shí)吸收能量 | |
B. | 升高放射性物質(zhì)的溫度,可縮短其半衰期 | |
C. | 某原子核經(jīng)過(guò)一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)減少4個(gè) | |
D. | 由于不同金屬的逸出功是不相同的,因此使不同金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的入射光的最低頻率也不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人受三個(gè)力的作用,分別是地球?qū)θ说奈、地面?duì)人的支持力和摩擦力 | |
B. | 人受到地面對(duì)人的支持力和人對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 人受地面對(duì)人的摩擦力對(duì)人做正功 | |
D. | 人受地面對(duì)人的支持力對(duì)人不做功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 物體所受的合力不為零時(shí),其速度一定增大 | |
C. | 人站在加速上升的升降梯中處于超重狀態(tài) | |
D. | 國(guó)際單位制中力學(xué)的基本單位有:s(秒)、m(米)、N(牛) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在2t0時(shí)刻,甲、乙的加速度方向相反 | |
B. | 在0~2t0內(nèi),乙的平均速度大于甲的平均速度 | |
C. | 在0~2t0內(nèi),乙的平均速度等于甲的平均速度 | |
D. | 在0~2t0內(nèi),甲、乙相距的最遠(yuǎn)距離為$\frac{1}{2}$v0t0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車速度越大越難剎車,表明速度越大慣性越大 | |
B. | 兩個(gè)物體只要質(zhì)量相同,那么慣性就一定相同 | |
C. | 乒乓球可快速抽殺,是因?yàn)槠古仪驊T性;慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
D. | 牛頓第一定律說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
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