如圖是電壓表的刻度盤(pán).若當(dāng)時(shí)使用的是該表的0﹣3V量程,那么電壓表讀數(shù)為 V.
考點(diǎn): | 用多用電表測(cè)電阻.. |
專題: | 實(shí)驗(yàn)題;恒定電流專題. |
分析: | 電壓表的讀數(shù):明確電壓表使用的量程,明確每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù). |
解答: | 解:電壓表使用0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,示數(shù)為1.15V. 故答案為:1.15. |
點(diǎn)評(píng): | 物理中有很多的測(cè)量工具,掌握電壓表、電流表、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、正確使用方法和正確讀數(shù),刻度均勻的都要估讀. |
17.(6分)一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率,分別是×1、×10、×100.現(xiàn)用×10檔測(cè)量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)換到 ×100 檔.如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是 重新進(jìn)行歐姆調(diào)零 ,測(cè)量結(jié)束后應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)撥到 OFF檔或交流高壓檔 .
考點(diǎn): | 用多用電表測(cè)電阻.. |
專題: | 實(shí)驗(yàn)題;恒定電流專題. |
分析: | 用歐姆表測(cè)電阻,應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臋n位,使指針指在中央刻度線附近,歐姆表?yè)Q擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零;歐姆表指針示數(shù)與檔位的乘積是歐姆表示數(shù). |
解答: | 解:表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,則電阻大,應(yīng)換大檔位,即×100檔,如果換擋后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是:重新進(jìn)行歐姆調(diào)零; 測(cè)量結(jié)束后應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)撥到OFF檔或交流高壓檔. 故答案為:×100,重新進(jìn)行歐姆調(diào)零,OFF檔或交流高壓檔. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了歐姆表檔位的選擇與歐姆表讀數(shù)、歐姆表使用注意事項(xiàng),用歐姆表測(cè)電阻,應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臋n位,使指針指在中央刻度線附近,歐姆表?yè)Q擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零;歐姆表指針示數(shù)與檔位的乘積是歐姆表示數(shù). |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,導(dǎo)熱性能良好的氣缸A和B豎直放置,它們的底部由一細(xì)管連通(忽略細(xì)管的容積)。兩氣缸內(nèi)各有一個(gè)活塞,質(zhì)量分別為mA=3m和mB=m,活塞與氣缸之間無(wú)摩擦,活塞的下方為理想氣體,上方為真空。當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時(shí),兩活塞位的高度均為h。若在兩個(gè)活塞上同時(shí)分別放一質(zhì)量為2m的物塊,保持溫度不變,系統(tǒng)再次達(dá)到平衡后,給氣體緩緩加熱,使氣體的溫度由T0緩慢上升到T(氣體狀態(tài)變化過(guò)程中,物塊及活塞沒(méi)碰到氣缸頂部)。求
(1)兩個(gè)活塞的橫截面積之比SA∶SB
(2)在加熱氣體的過(guò)程中,氣體對(duì)活塞所做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
人通過(guò)定滑輪將質(zhì)量為m的物體,沿傾角為θ的光滑斜面由靜止開(kāi)始勻加速地由底端拉上斜面,物體上升的高度為h,到達(dá)斜面頂端的速度為v,如圖所示.則在此過(guò)程中( 。
| A. | 人對(duì)物體做的功為mgh | B. | 人對(duì)物體做的功為mv2 |
| C. | 物體克服重力所做的功為mghcosθ | D. | 物體所受的合外力做功為mv2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,a、b是某一電場(chǎng)線中的兩點(diǎn),則( 。
| A. | a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì) |
| B. | a點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng) |
| C. | 電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于b點(diǎn)的電勢(shì)能 |
| D. | 電荷放在a點(diǎn)所受電場(chǎng)力大于放在b點(diǎn)所受電場(chǎng)力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
平行板電容器充電后斷開(kāi)電源,然后將兩極板的正對(duì)面積逐漸增大,則在此過(guò)程中( 。
| A. | 兩極板上的電量保持不變 | B. | 電容器電容將逐漸增大 |
| C. | 兩極板間的電壓逐漸增大 | D. | 兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度將逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是
A.牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.庫(kù)侖最先準(zhǔn)確測(cè)量出了電子的電荷量
C.伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),直接測(cè)量了速度并得出速度和時(shí)間成正比
D.法拉第最早提出了場(chǎng)的概念
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,直線A為電源口的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線C為一個(gè)電阻R的兩端電壓與電流的關(guān)系圖象,將這個(gè)電阻R分別接到a、b兩電源上,那么
A.R接到a電源上,電源的效率較高
B.R接到b電源上,電源的輸出功率較大
C.R接到a電源上,電源的輸出功率較大,但電源效率較低
D.R接到b電源上,電阻R的發(fā)熱功率和電源的效率都較高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,C為兩極板水平放置的平行板電容器。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1、R2的滑片處于各自的中點(diǎn)位置時(shí),懸在電容器C兩極板間的帶電塵埃P恰好處于靜止?fàn)顟B(tài),要使塵埃P向下加速運(yùn)動(dòng),下列方法中唯一可行的是( )
A.將R1的滑片向左移動(dòng)
B.將R2的滑片向左移動(dòng)
C.將R2的滑片向右移動(dòng)
D.將閉合的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是用一個(gè)直流電動(dòng)機(jī)提升重物的裝置,重物質(zhì)量m=50kg,電源電壓U=100V,不計(jì)各處的摩擦,當(dāng)電動(dòng)機(jī)以v=0.9m/s的恒定速度將重物向上提升1m時(shí),電路中的電流I=5A.由此可知( 。
| A. | 電動(dòng)機(jī)線圈的電阻r=1Ω | B. | 電動(dòng)機(jī)線圈的電阻r=2Ω |
| C. | 該裝置的效率為90% | D. | 此過(guò)程中額外功為50J |
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