3.物體以20m/s的速度大小豎直上拋,規(guī)定豎直向下為正方向,不計空氣阻力,g取10m/s2.則3s時間內(nèi)物體的( 。
A.路程為25 mB.位移大小為5m,方向向下
C.速度改變量為-30 m/sD.平均速度為-5 m/s,方向向上

分析 物體做豎直上拋運動,求解時路程和位移等物理量時,我們可采用分段法或整體法進行求解,路程等于各段位移大小之和,速度的變化量由公式△v=gt求,平均速度等于位移與時間之比.

解答 解:AB、取豎直向下為正方向,則初速度 v0=-20m/s,a=g=10m/s2
物體上升階段需要的時間,由:v=v0+at=0得:
  t=$\frac{-{v}_{0}}{g}$=$\frac{20}{10}$s=2s
上升的最大高度:h=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2g}$$\frac{2{0}^{2}}{20}$m=20m;故物體2s末恰好到達最高點;
3s時間內(nèi)物體的位移為 x=v0t+$\frac{1}{2}g{t}^{2}$=-20×3+$\frac{1}{2}×10×{3}^{2}$=-15m,即位移大小為15m,方向向上
路程為 S=2h-|x|=40-15=25m.故A正確,B錯誤.
C、豎直上拋運動是勻變速運動,速度改變量為:△v=at=gt=30m/s,故C錯誤.
D、平均速度$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{-15}{3}$=-5m/s,方向向上;故D正確;
故選:AD

點評 本題考查豎直上拋運動,處理方法有分段法和整體法,解題時選擇合適的方法,例如本題要求求路程,故用分段法更合適.

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖所示,一個質(zhì)量為M的圓管豎直放置,頂端塞有一個質(zhì)量為m的彈性小球,M=5m,球和管間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力大小均為5mg.管從下端離地面距離為H處自由落下,運動過程中,管始終保持豎直,設(shè)管落地后向上彈起的速度與落地時速度大小相等,不計空氣阻力,重力加速度為g.求:
(1)管落地彈起時管和球的加速度大小和方向;
(2)管落地彈起后,若球沒有從管中滑出,則管達到最高點時,管的下端距地面的高度;
(3)管彈起后球不致滑落,管長L至少應(yīng)為多長.

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14.把電量是5.0×10-4庫侖的負電荷從電場中b點移到a點,電場力做功0.1焦耳.如果b點電勢為150伏,則a點電勢為( 。
A.-50伏B.-1850伏C.+350伏D.+2150伏

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11.某實驗小組在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中,設(shè)計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.8g,打點計時器所使用的交流電頻率為f=50Hz.其實驗步驟是
A.按圖所示安裝好實驗裝置;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.將小車置于打點計時器旁,先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)A、B、C、D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.

回答下列問題:
(1)按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”).
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2
(3)某同學(xué)將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中,如表:
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼的重力F/N0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/(m•s-20.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點的最主要原因是在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力,其大小為0.08N.

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18.小明希望檢驗這樣一個猜想:從斜面滑下的小車,裝載物體的質(zhì)量越大,到達斜面底部的速度越快.圖示為兩種不同直徑車輪(顏色不同),裝有不同木塊(每個木塊的質(zhì)量相同)從不同高度釋放的小車.你認(rèn)為小明應(yīng)該選用哪3種情況進行比較( 。
A.G   O  RB.G  S   WC.S   T   UD.S  W  X

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(2)能到達N板的液滴不會超過多少滴?

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15.一輛汽車以12m/s的速度在公路上行駛,遇見緊急情況剎車,做加速度為3m/s2的勻減速直線運動,求:
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13.在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度,瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動( 。
A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.愛因斯坦

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