11．如圖所示，一氣球下面懸掛一小物塊懸浮于水槽中處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)使水槽豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．則可以看到氣球與小物塊在水槽中將（　　）
A．仍然懸浮B．上浮
C．下沉D．條件不足，無法判斷

分析 整體受力分析，受到重力與浮力平衡，從而處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)有豎直向上的加速度時(shí)，則浮力減小，甚至為零，從而依據(jù)牛頓第二定律，即可求解．

解答 解：由題意可知，一氣球下面懸掛一小物塊懸浮于水槽中處于靜止?fàn)顟B(tài)，則有整體的，重力等于浮力，
當(dāng)使水槽豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致浮力減小，甚至沒有浮力，
根據(jù)牛頓第二定律，可知，重力大于浮力，導(dǎo)致有向下的加速度，
因此可以看到氣球與小物塊在水槽中將下沉，故C正確，ABD錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考查物體在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，浮力的變化情況，掌握牛頓第二定律的應(yīng)用，注意浮力如何變化是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A．第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反B．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度不相同
C．第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等D．0-2s和0-4s內(nèi)的平均速度大小不等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量為m的小球用一水平輕彈簧系住，并用傾角為60°的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度為（　�。�
A．大小$\sqrt{3}$g，方向水平向右B．大小$\sqrt{3}$g，方向垂直木板向下
C．大小為2g，方向垂直木板向下D．大小為2g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做“探究合外力做功與速度關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．若用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否要控制小桶與砝碼的質(zhì)量m要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M？否．（填“是”或“否”）
（2）在平衡摩擦力時(shí)，具體操作為將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，即通過兩個(gè)光電門的時(shí)間相等．
（3）把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與砝碼桶（內(nèi)有砝碼）相連；接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；改變所掛砝碼的質(zhì)量，重復(fù)上述操作．以拉力F為橫坐標(biāo)，以$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖所示的$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$-F關(guān)系圖線．根據(jù)圖線可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為合外力做的功等于物體動(dòng)能的變化量；若L已知，根據(jù)圖線可以求出小車的質(zhì)量M為$\frac{Lb}{a}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電路中變阻器的阻值由2Ω變?yōu)?Ω時(shí)，流過變阻器的電流為原來的一半，則電源的內(nèi)阻為（　�。�
A．1ΩB．2ΩC．3ΩD．4Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及探究楞次定律，其中L1為原線圈，L2為副線圈．
（1）在給出的實(shí)物圖中，將實(shí)驗(yàn)儀器連成完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過程中：
①閉合開關(guān)S的瞬間，靈敏電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
②閉合開關(guān)S經(jīng)過一段時(shí)間之后，靈敏電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
③改變滑動(dòng)變阻器的觸頭P的位置，第1次緩慢移動(dòng)，第2次快速移動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)G的示數(shù)可得到的結(jié)論是：第1次的示數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）第2次的示數(shù)．
④將鐵芯插入A線圈中，保持其他不變，斷開開關(guān)的瞬間，靈敏電流計(jì)G的示數(shù)與線圈A中沒有鐵芯斷開開關(guān)時(shí)比較，示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“相同”）
（3）在探究楞次定律的實(shí)驗(yàn)過程中，除了查清流入檢流計(jì)電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系之外，還應(yīng)查清L1和L2的繞制方向（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）．

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3．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法中正確的是AD（填字母代號(hào)）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行
B．調(diào)節(jié)木板傾斜度以平衡小車受到的摩擦力時(shí)，將裝有沙子的小桶通過定滑輪拴在小車上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
（2）實(shí)驗(yàn)中為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于（填“遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)大于”或“等于”）沙子和桶的質(zhì)量．
（3）某次實(shí)驗(yàn)中計(jì)時(shí)器在紙帶上依次打出一系列的點(diǎn)，取A、B、C、D、E四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，距離如圖2所示，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，且計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為0.02s，則打C點(diǎn)的瞬間，小車的速度大小為0.11m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.20m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖3的a-F圖象，其中F0和-a0分別是圖線與橫軸、縱軸的交點(diǎn)．由圖象可知該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車和砝碼的總質(zhì)量M=$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$（用圖中的已知量字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，豎直平面內(nèi)的一半徑R=0.50m的光滑圓弧槽BCD，B點(diǎn)與圓心O等高，質(zhì)量m=0.10kg的小球從B點(diǎn)正上方H=0.75m高處的A點(diǎn)自由下落，由B點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道，從D點(diǎn)飛出，不計(jì)空氣阻力，（取g=10m/s2）求：
（1）小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能；
（2）小球經(jīng)過最低點(diǎn)C時(shí)的速度大小vC；
（3）小球經(jīng)過最低點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道的壓力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，開關(guān)S原來閉合，電阻r＞R，線圈電阻忽略不計(jì)，若在t1時(shí)刻斷開S，以向右通過R的電流方向?yàn)檎较�，則斷開S前后，通過電阻R的電流情況用下圖中哪個(gè)圖象表示比較合適（　�。�
A．B．C．D．

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