對靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力，當力剛開始作用的瞬間(　　)

A．物體立即獲得速度

B．物體立即獲得加速度

C．物體同時獲得速度和加速度

D．由于物體未來得及運動，所以速度、加速度都為零


 [解析]　力與產(chǎn)生的加速度有瞬時對應(yīng)關(guān)系，但速度是加速度在時間上的積累，有加速度且必須經(jīng)過一定的時間，才能獲得速度．

[答案]　B


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動．在懸點A端正下方有一點C距A端0.8 m．若把繩輕輕剪斷，測得A、B兩端通過C點的時間差是0.2 s．重力加速度g取10 m/s2，求木棒AB的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下說法中正確的是(　　)

A．2 N的力可以分解成6 N和3 N的兩個分力

B．10 N的力可以分解成5 N和4 N的兩個分力

C．2 N的力可以分解成6 N和5 N的兩個分力

D．10 N的力可以分解成兩個10 N的分力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，一木塊和小車一起做勻速直線運動，當小車遇到一障礙物的瞬間(設(shè)小車不反彈)，則：

(1)如果小車上表面粗糙，木塊將如何運動？

(2)如果小車上表面光滑，木塊將如何運動？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是根據(jù)“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)描繪的a－F圖象，下列說法正確的是(　　)

A．3條傾斜直線所對應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量相同

B．3條傾斜直線所對應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量不同

C．直線1所對應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量最大

D．直線3所對應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，地面上有一質(zhì)量為M的重物，用力F向上提它，力F變化而引起物體加速度變化的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示，則以下說法中正確的是(　　)

A．當F小于圖中A點值時，物體的重力Mg>F，物體不動

B．圖中A點值即為物體的重力值

C．物體向上運動的加速度和力F成正比

D．圖線延長和縱軸的交點B的數(shù)值等于該地的重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列敘述正確的是(　　)

A．在力學的國際單位制中，力的單位、質(zhì)量的單位、位移的單位選定為基本單位

B．牛、千克米每二次方秒都屬于力的單位

C．在厘米、克、秒制中，重力加速度g的值等于9.8 cm/s2

D．在力學計算中，所有涉及的物理量的單位都應(yīng)取國際單位

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科目：高中物理 來源： 題型：


搭載著我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射，下面關(guān)于衛(wèi)星與火箭上天的情形敘述正確的是(　　)

A．火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力

B．火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力

C．火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進的動力

D．飛船進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：


足球運動員在罰點球時，球獲得30 m/s的速度并做勻速直線運動．設(shè)腳與球作用時間為0.1s，球又在空中飛行0.3s后被守門員擋出，守門員雙手與球接觸時間為0.1s，且球被擋出后以10m/s沿原路反彈，求

(1)罰點球的瞬間，球的加速度的大��；

(2)守門員接球瞬間，球的加速度的大小．

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同步練習冊答案