如圖所示,在豎直方向上,AB兩物體通過勁度系數(shù)為k=16 N/m的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上,B、C兩物體通過細線繞過輕質(zhì)定滑輪相連,C放在傾角α=30°的固定光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛拉直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知AB的質(zhì)量均為m=0.2 kg,重力加速度取g=10 m/s2,細線與滑輪之間的摩擦不計,開始時整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開地面時,B獲得最大速度,求:

(1)從釋放C到物體A剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離;

(2)物體C的質(zhì)量;

(3)釋放CA剛離開地面的過程中細線的拉力對物體C做的功.


解析:(1)設(shè)開始時彈簧的壓縮量為xB,得:kxBmg

設(shè)物體A剛離開地面時,彈簧的伸長量為xA,得:kxAmg

當物體A剛離開地面時,物體C沿斜面下滑的距離為:

hxAxB

由①②③解得:h=0.25 m④

(2)物體A剛離開地面時,物體B獲得最大速度vm,加速度為零,設(shè)C的質(zhì)量為M,對B有:TmgkxA=0⑤

C有:MgsinαT=0⑥

由②⑤⑥得:Mgsinα-2mg=0⑦

解得:M=4m=0.8 kg.⑧

(3)由于xAxB,物體B開始運動到速度最大的過程中,彈簧彈力做功為零,且B、C兩物體速度大小相等,由能量守恒有:

Mghsinαmgh(mM)v

解得:vm=1 m/s

C由動能定理可得:MghsinαWTMv

解得:WT=-0.6 J.

答案:(1)0.25 m (2)0.8 kg (3)-0.6 J


練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


在勻強電場中,將一電荷量為-2×10-5C的負電荷由A點移到B點,其電勢能增加了0.1J,已知A、B兩點間距為2cm,兩點連線與電場方向成60°角,如圖所示,重力不計,問:

(1)A、B兩點間的電勢差UAB為多少?

(2)該勻強電場的電場強度E為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,光滑的球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止狀態(tài),關(guān)于球A所受的彈力,以下說法正確的是(      )

A.A物體僅受一個彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上

B.A物體受兩個彈力作用,一個水平向左,一個垂直斜面向右下

C.A物體受兩個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向左上

D.A物體受三個彈力作用,一個水平向右,一個垂直斜面向上,一個豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:


2010年廣州亞運會上,劉翔重新回歸賽場,以打破亞運記錄的方式奪得110米跨欄的冠軍.他采用蹲踞式起跑,在發(fā)令槍響后,左腳迅速蹬離起跑器,在向前加速的同時提升身體重心.如圖所示,假設(shè)劉翔的質(zhì)量為m,在起跑時前進的距離s內(nèi),重心升高量為h,獲得的速度為v,克服阻力做功為W,則在此過程中(   )

A.地面的支持力對劉翔做功為mgh

B.劉翔自身做功為 mv2mghW

C.劉翔的重力勢能增加量為mv2W

D.劉翔的動能增加量為mghW

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科目:高中物理 來源: 題型:


在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中.

(1)某同學的實驗操作主要步驟如下:

A. 在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B. 用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

C. 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸長,結(jié)點到達某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D. 按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E. 只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮筋使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按照同一標度作出這個力F′的圖示;

F. 比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是________.

(2)如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖,則圖中的________是力F1F2的合力理論值,________是力F1F2的等效合力的實際測量值.

(3)如果某同學實驗中測出F1>F2的同時,還用量角器測量出F1F2的夾角為75°,然后做出如下的幾個推斷,其中正確的是________.

A. 將F1轉(zhuǎn)動一定的角度,可以使合力F的方向不變

B. 將F2轉(zhuǎn)動一定的角度,可以使合力F的方向不變

C. 保持F1的大小和方向,將F2逆時針轉(zhuǎn)動30°,可以使合力F的大小和方向都不變

D. 只有保持F1F2的大小不變,同時轉(zhuǎn)動一定的角度,才可能使合力F的大小和方向都不變

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科目:高中物理 來源: 題型:


一般的曲線運動可以分成很多小段,每小段都可以看成圓周運動的一部分,即把整條曲線用一系列不同半徑的小圓弧來代替。如圖(a)所示,曲線上A點的曲率圓定義為:通過A點和曲線上緊鄰A點兩側(cè)的兩點作一圓,在極限情況下,這個圓就叫做A點的曲率圓,其半徑ρ叫做A點的曲率半徑,F(xiàn)將一物體沿與水平面成α角的方向以速度v0拋出,如圖(b)所示。則在其軌跡最高點P處的曲率半徑是

    A.           B.  

C.     D.

 

 

 

 

 

 

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如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一勻強電場,其方向與水平方向成α=30°斜向右上,在電場中有一質(zhì)量為m、電量為q的帶電小球,用長為L的不可伸長的絕緣細線掛于O點,當小球靜止于M點時,細線恰好水平.現(xiàn)用外力將小球拉到最低點P,然后無初速度釋放,則以下判斷正確的是

    A.小球再次到達M點時,速度剛好為零

  B.小球從PM過程中,合外力對它做了mgL的功

  C.小球從PM過程中,小球的機械能增加了mgL

  D.如果小球運動到M點時,細線突然斷裂,小球以后將做勻變速曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:


爆炸性的加速度往往是跑車的賣點.保時捷911 GT3由靜止加速至100 km/h只需4.2 s.

圖1-4

 (1)求保時捷911 GT3的平均加速度.

(2)假設(shè)普通私家車的平均加速度為3 m/s2,它們需要多長時間才能由靜止加速至100 km/h?

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如圖5-4所示,A、B、C三個物體質(zhì)量相等,它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)也相同.三個物體隨傳送帶一起勻速運動,運動方向如圖5-4中箭頭所示.則下列說法正確的是(  )

圖5-4

A.A物體受的摩擦力不是零,方向向右

B.三個物體只有A物體受的摩擦力是零

C.BC受的摩擦力大小相等,方向相同

D.BC受的摩擦力大小相等,方向相反

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