15．如圖所示，輕桿BC一端用鉸鏈固定于墻上，另一端有一小滑輪C，重物D系一繩經(jīng)C固定在墻上的A點，滑輪與繩的質(zhì)量及摩擦均不計．若將繩端A點沿墻稍向上移，系統(tǒng)再次平衡后，則（　�。�
A．輕桿與豎直墻壁的夾角減小
B．繩的拉力增大，輕桿所受的壓力減小
C．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力減小
D．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力不變

分析 以滑輪C為研究對象，分析受力情況，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)時，滑輪的合力為零，繩子的拉力大小等于物體的重力，根據(jù)平衡條件再分析由于A點的上移時輕桿所受壓力的變化情況．

解答 解：A、由于繩子的拉力與物體的重力大小相等，由平衡條件得知，輕桿的支持力N與T、G的合力大小相等、方向相反，則輕桿必在T、G的角平分線上，當將A點沿墻稍上移一些，系統(tǒng)又處于靜止狀態(tài)時，根據(jù)對稱性，可知，T、G夾角增大，則輕桿與豎直墻壁間的夾角增大．故A錯誤．
BCD、以滑輪C為研究對象，分析受力情況，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)時，滑輪的合力為零，則繩子的拉力T和輕桿的支持力N的合力與重力G大小相等、方向相反，作出力的合成圖如圖．將A點沿墻稍上移一些時，系統(tǒng)又處于靜止狀態(tài)，則繩子的拉力大小等于物體的重力，保持不變．
而輕桿的支持力N大小等于T、G的合力大小，T與G的夾角增大，則知N減�。世K的拉力不變，輕桿受的壓力減小．故C正確，BD誤．
故選：C

點評 本題是動態(tài)平衡問題，關(guān)鍵要抓住滑輪的力學特性，根據(jù)對稱性進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．（1）使用電火花計時器分析物體運動情況的實驗中，有如下基本步驟：
A．把電火花計時器固定在桌子上
B．安好紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
D．接通220V交流電源
E．按下脈沖輸出開關(guān)，進行打點
這些步驟正確的排列順序為ABDEC（填入代表步驟的字母）．
（2）如圖所示，用毫米刻度尺測量得：AB=4.56cm、AC=12.16cm、AD=22.52cm、AE=36.06cm，打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，則小車在AE段的平均速度為4.51m/s．（結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）．如果在實驗中，某同學不知道實驗使用的交流電電源的實際頻率已超過50Hz，那么，他計算出來的平均速度值與真實值相比是偏�。ㄌ钇�、偏小、相等、無法確定）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖1所示，變壓器原副線圈的匝數(shù)比為3：1，L1、L2、L3、L4為四只規(guī)格均為“9V，6W”的相同燈泡，各電表均為理想交流電表，輸入端交變電壓u的圖象如圖2所示．則以下說法中正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)為36V
B．電流表的示數(shù)為1A
C．四只燈泡均能正常發(fā)光
D．變壓器副線圈兩端交變電流的頻率為25Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)的支架上，斜梁OB與豎直方向的夾角為θ．設(shè)水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點的彈力分別為F1和F2．以下結(jié)果正確的是（　�。�
A．F2=$\frac{mg}{cosθ}$B．F1=$\frac{mg}{sinθ}$C．F2=mgcosθD．F1=mgsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一豎直放置的光滑檔板MN．在半圓柱體P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止，如圖所示是這個裝置的截面圖．現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止．則在此過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．MN對Q的彈力逐漸增大B．地面對P的支持力逐漸增大
C．Q所受的合力逐漸增大D．地面對P的摩擦力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．一但發(fā)生火災(zāi)，高摟居民如何逃生一直困擾我們，最近有一種新型逃生滑梯提供了頗具創(chuàng)意的解決方式，這種裝置類似“滑滑梯”，緊急情況時放下，逃生者倚躺在滑梯內(nèi)，即可順勢滑到底樓．經(jīng)發(fā)明者測試，12s即可從5樓滑到1樓，假設(shè)滑梯坡度為30°，忽略轉(zhuǎn)角處的能量損失和空氣阻力，假設(shè)某高樓有25層，每層樓高約3m，試估算：
（1）下滑過程中人的加速度大��；
（2）從頂層滑到一樓所需的時間；
（3）人滑梯之間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.496m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                     B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2                   D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個論據(jù)：沒有考慮打點計時器給紙帶的阻力、細線和滑輪間、以及空氣等阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．自然界中存在正電荷、負電荷、元電荷三種電荷
B．摩擦起電說明了電荷可以創(chuàng)生
C．根據(jù)公式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$，當r→0時，F(xiàn)→∞
D．點電荷是理想化的模型，實際上不存在

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5． 如圖，質(zhì)量m=60kg的高山滑雪運動員，從A點由靜止開始沿半徑為R=25m的1/4圓弧雪道滑下，再從雪道的最低點B點水平飛出后又落在與水平面成傾角θ=37°的斜坡上c點．已知B、C兩點間的距離為S=75m，（sin37°=0.6），求：
（1）運動員從B點飛出時的速度VB的大�。�
（2）運動員滑到B點時對雪道的壓力N
（3）運動員從A到B過程中克服摩擦力所做的功．

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同步練習冊答案