A. | F1=5N,F(xiàn)2=5N,F(xiàn)3=1N | B. | F1=1N,F(xiàn)2=3N,F(xiàn)3=1N | ||
C. | F1=2N,F(xiàn)2=4N,F(xiàn)3=6N | D. | F1=6N,F(xiàn)2=10N,F(xiàn)3=8N |
分析 三力合成的范圍確定方法:
①三力同向時,合力最大,即F最大=F1+F2+F3;
②那么三力合成的范圍最小值的確定分三種情況
若F1、F2、F3可夠成三角形,即任意兩個力加起來大于另一個力且這兩個力的差小于第三個力,則最小值為0;
F1、F2、F3無法構(gòu)成三角形,且其中較小的兩個力加起來小于最大的力,則最小值等于最大的力減去其他兩個較小力的和;
無法構(gòu)成三角形,且三個力中最大的力等于另外兩個力的代數(shù)和,則最小值等于最大的力減去其他兩個較小力的和,等于零.
解答 解:A、5N的力最大,小于另外兩個力之和,而大于另外兩個力之差,故三個力的合力的最小值為零,故物體可能平衡,故A正確;
B、3N的力最大,大于另外兩個力之和,故三個力的合力的最小值不為零,故物體不可能平衡,故B錯誤;
C、6N的力最大,等于另外兩個力的代數(shù)和,故2N、4N同向,再與6N反向后,三個力的合力為零,物體平衡,故C正確;
D、10N的力最大,小于另外兩個力之和,而大于另外兩個力之差,故三個力的合力的最小值為零,故物體可能平衡,故D正確;
故選:ACD
點評 本題關鍵總結(jié)出三力合成時求最小值可能出現(xiàn)的三種情況,然后對照規(guī)律分析即可.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 發(fā)生多普勒效應時,波源的頻率發(fā)生了變化 | |
B. | 發(fā)生多普勒效應時,觀察者接受到的波的頻率發(fā)生了變化 | |
C. | 多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的 | |
D. | 多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上滑過程中的加速度的大小a1=8m/s2 | |
B. | 木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$ | |
C. | 木塊回到出發(fā)點時的速度大小v=4m/s | |
D. | 木塊經(jīng)2s返回出發(fā)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B組成系統(tǒng)的動能守恒 | |
B. | 若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒 | |
C. | 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B組成系統(tǒng)的動量守恒 | |
D. | 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測擺長時記錄的是擺線的長度 | |
B. | 開始計時時,秒表過早按下 | |
C. | 擺線上端未牢固地系于懸點,擺動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 | |
D. | 實驗中誤將29次全振動數(shù)為30次 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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