【題目】如圖所示,置于水平面上的木箱的質(zhì)量為m=3.8kg,它與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,在與水平方向成θ=37°角的拉力F的恒力作用下從A點向B點做速度V1=2.0m/s勻速直線運動。(cos37°=0.8,sin37°=0.6,g取10m/s2)
(1)求水平力F的大小;
(2)當木箱運動到B點時,撤去力F,木箱在水平面做勻減速直線運動,加速度大小為2.5m/s2,到達斜面底端C時速度大小為v2=1m/s,求木箱從B到C的位移x和時間t;
(3)木箱到達斜面底端C后沖上斜面,最后在斜面給木箱一個水平向右的16N推力,木箱保持靜止。已知斜面的傾角為37°,且斜面一直保持不動,求斜面對木塊的摩擦力和支持力。
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【題目】紅蠟塊在玻璃管的水中以Vy=0.4m/s勻速上升的同時把玻璃管水平向右以Vx=0.3m/s作勻速直線運動。以紅蠟塊在某處時開始計時并以此處為坐標原點建立坐標,則2s內(nèi)紅蠟塊的位移大小及2s末時的速度大小分別是
A. 0.8m 0.4m/s B. 0.6m 0.3m/s
C. 1.4m 0.5m/s D. 1m 0.5m/s
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【題目】A、B兩個分子的距離等于分子直徑的10倍,若將B分子向A分子靠近,直到不能再靠近的過程中,關于分子力做功及分子勢能的變化下列說法正確的是( 。
A.分子力始終對B做正功,分子勢能不斷減小
B.B分子始終克服分子力做功,分子勢能不斷增大
C.分子力先對B做正功,而后B克服分子力做功,分子勢能先減小后增大
D.B分子先克服分子力做功,而后分子力對B做正功,分子勢能先增大后減小
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【題目】通江超前外國語實驗學校高一某同學在學了摩擦力知識后,體驗了一次摩擦力實驗:他兩手用力地夾起一摞書保持靜止,他逐漸增加書的本數(shù),直到書落地。設每只手對書施加的水平壓力F=220N不變,若每本書的質(zhì)量均為0.9Kg,手與書之間的動摩擦因數(shù)=0.4,書與書之間的動摩擦因數(shù)相同,均為=0.3,最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,g取10m/s2。則該同學最多能夾。 )本書。
A. 9本 B. 14本 C. 16本 D. 19本
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【題目】“探究合力與分力的關系”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細繩的結點,用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置O.
(1)從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為__________N.
(2)為了準確得到合力與分力的關系,要采用作力的____(填“圖示”或 “示意圖”)來表示分力與合力.
(3)如圖乙所示,F和F'中一定沿AO方向的力是________,理論值是_____________。
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【題目】某物體從A點開始沿一直線運動,它運動的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是
A. 物體在第1 s 末和第5 s 末離A點距離最遠
B. 物體在第2 s內(nèi)和第3 s 內(nèi)的加速度是相同的
C. 物體在4 s末返回出發(fā)點A
D. 物體在1 s末、3 s末、5 s末速度方向改變
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【題目】如圖所示,木板可繞固定水平軸O轉動.木板從水平位置OA緩慢轉到OB位置,木板上的物塊始終相對于木板靜止.在這一過程中,物塊的重力勢能增加了2J.用FN表示物塊受到的支持力,用Ff表示物塊受到的摩擦力.在此過程中,以下判斷正確的是( 。
A. FN和Ff對物塊都不做功
B. FN對物塊做功為2 J,F(xiàn)f對物塊不做功
C. FN對物塊不做功,F(xiàn)f對物塊做功為2 J
D. FN和Ff對物塊所做功的代數(shù)和為0
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【題目】(多選題)如圖,放在桌面上的A、B、C三個物塊重均為100N,小球P重20N,作用在B的水平力F=20N,整個系統(tǒng)靜止,則( )
A. A和B之間的摩擦力是20N
B. B和C之間的摩擦力是20N
C. 物塊C受六個力作用
D. C與桌面間沒有摩擦力
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【題目】如圖所示,傳送帶帶面AB與水平面間夾角為=37°,物塊與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為0.5,傳送帶保持勻速運轉。現(xiàn)將物塊由靜止放到傳送帶中部,A、B間距離足夠大(若物塊可與帶面等速,則物塊與帶面等速時,物塊尚未到達A或B)。下列關于物塊在帶面AB上的運動情況的分析正確的是
A. 若傳送帶沿順時針方向勻速運轉,物塊沿傳送帶向上加速滑動
B. 若傳送帶沿順時針方向勻速運轉,物塊沿傳送帶向下加速滑動
C. 若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉,物塊加速度的大小先為10m/s2,后為0
D. 若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉,物塊加速度的大小先為10m/s2,后為2m/s2
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