15.兩個(gè)材料相同的物塊A、B質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=0.8kg,在同一粗糙水平面上以相同的初速度從同一位置開始運(yùn)動(dòng).圖中的兩條直線分別表示受到水平拉力F作用的A物塊和不受拉力作用的B物塊的v-t圖線.取g=10m/s2.則(  )
A.物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.75
B.物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15
C.物塊A所受拉力大小為1.5N
D.B剛好停止運(yùn)動(dòng)時(shí)刻物塊A、B之間的距離為18m

分析 根據(jù)v-t圖象的斜率等于加速度,求出B物塊的加速度,由牛頓第二定律求出動(dòng)摩擦因數(shù);
由v-t圖象求出,A的加速度,由牛頓第二定律列方程,求出物體A所受拉力F的大小;
4s末B物體靜止,由圖象的“面積”表示位移,求出A、B之間的距離s.

解答 解:AB、根據(jù)v-t圖象的斜率等于加速度,則得:
B物塊的加速度大小為:aB=$\frac{△{v}_{B}}{△{t}_{B}}$=$\frac{6}{4}$=1.5m/s2;
由牛頓第二定律得:μmg=maB,解得:μ=0.15.故A錯(cuò)誤,B正確;
CD、由圖象得:A物塊的加速度大小為:aA=$\frac{△{v}_{A}}{△{t}_{B}}$=$\frac{12-6}{8}$=0.75m/s2;
由牛頓第二定律得:F-μmg=maA得:F=2.25N,故C錯(cuò)誤;
D、4s末B物體剛好停止運(yùn)動(dòng),設(shè)A、B在4s內(nèi)的位移分別為S1、S2,
由v-t圖得:S1=$\frac{1}{2}$×(6+9)×4m=30m,S2=$\frac{1}{2}$×6×4m=12m,則4s末A、B兩物體間的距離S=S1-S2=30m-12m=18m,故D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 本題首先要根據(jù)斜率求出加速度、“面積”求出位移,其次抓住兩物體的滑動(dòng)摩擦力相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,質(zhì)量為M的木塊靜止在光滑水平桌面上,一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0射入木塊,深度為d時(shí),子彈與木塊相對(duì)靜止,在子彈入射的過(guò)程中,木塊沿桌面移動(dòng)的距離為L(zhǎng),木塊對(duì)子彈的平均阻力為f,那么在這一過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊的動(dòng)能增加f LB.子彈的動(dòng)能減少量為f(L+d)
C.子彈和木塊(系統(tǒng))的動(dòng)能減少量為fdD.木塊產(chǎn)生的熱量為fd

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于物理學(xué)研究中使用的主要方法,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.用質(zhì)點(diǎn)代替有質(zhì)量的物體,應(yīng)用的是模型法
B.用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法
C.利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用了微元法
D.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測(cè)量滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d.在桌面上合適位置固定好彈簧和光電門,將光電門與數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)連接.
(2)用滑塊把彈簧壓縮到某一位置,測(cè)量出滑塊到光電門的距離x.釋放滑塊,測(cè)出滑塊上的遮光條通過(guò)光電門所用的時(shí)間t,則此時(shí)滑塊的速度v=$\fracafcedz4{t}$.
(3)通過(guò)在滑塊上增減砝碼來(lái)改變滑塊的質(zhì)量m,仍用滑塊將彈簧壓縮到(2)中的位置,重復(fù)(2)的操作,得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過(guò)光電門時(shí)的速度v的值.根據(jù)這些數(shù)值,作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.由圖象可知,滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$.繼續(xù)分析這個(gè)圖象,還能求出的物理量是 每次彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢(shì)能.
(4)另一位同學(xué)認(rèn)為,如果桌面足夠長(zhǎng),即使沒(méi)有光電門和數(shù)字計(jì)時(shí)器,也可完成測(cè)量.他的設(shè)想是:讓滑塊在桌面滑行直至停止,測(cè)出滑塊的滑行距離x;改變滑塊質(zhì)量,仍將彈簧壓縮到相同程度,多次重復(fù)測(cè)量,得出一系列的m和x數(shù)據(jù),通過(guò)處理這些數(shù)據(jù)即可測(cè)出滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).你認(rèn)為,他的這個(gè)方案不能(選填“能”或“不能”)完成測(cè)量任務(wù).理由是由能量守恒得出的表達(dá)式,不能得出動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,豎直平面內(nèi),長(zhǎng)為L(zhǎng)=2m的水平傳送帶AB以v=5m/s順時(shí)針傳送,其右下方有固定光滑斜面CD,斜面傾角θ=37°,頂點(diǎn)C與傳送帶右端B點(diǎn)豎直方向高度差h=0.45m,下端D點(diǎn)固定一擋板.一輕彈簧下端與擋板相連,上端自然伸長(zhǎng)至E點(diǎn),且C、E相距0.4m,現(xiàn)讓質(zhì)量m=2kg的小物塊以v0=2m/s的水平速度從A點(diǎn)滑上傳送帶,小物塊傳送至B點(diǎn),物塊離開B點(diǎn)后所受空氣阻力不計(jì),恰好與斜面無(wú)碰撞滑上斜面,彈簧的最大壓縮是△x=0.2m.取重力加速度g=10m/s2.求:

(1)傳送帶與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)由于傳送塊電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶所做的功;
(3)彈簧的最大彈簧性勢(shì)能.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處,小車拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下,如圖甲所示.圖乙是打出的紙帶的一段.

(1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz,利用圖乙給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=4.00m/s2
(2)為了求出小車與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,還需要測(cè)量斜面上任意兩點(diǎn)的間距l(xiāng)及對(duì)應(yīng)的高度差h.用測(cè)得的l和h及加速度a表示小車與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{\sqrt{{l}^{2}-{h}^{2}}}(h-\frac{a}{g}l)$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,質(zhì)量m=1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A放在質(zhì)量M=4kg的長(zhǎng)木板B左端,木板放在水平地面上.木板的厚度h=0.2m,長(zhǎng)度L=1m,木板上表面光滑,下表面與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.給木板施加一大小為18N的水平恒力F作用,使木板由靜止開始運(yùn)動(dòng).g取10m/s2.求:
(1)小物塊A離開木板B前后,木板B的加速度分別是多大?
(2)當(dāng)小物塊A落到地面時(shí),與木板的右端相距多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,a、b分別表示由相同材料制成的兩條長(zhǎng)度相同、粗細(xì)均勻的電阻絲R1、R2的伏安特性曲線,下列判斷中正確的是( 。
A.電阻絲R1較粗
B.電阻絲R1、R2并聯(lián)后的總電阻伏安特性曲線落在區(qū)域Ⅲ
C.電阻絲R1、R2并聯(lián)后的總電阻伏安特性曲線落在區(qū)域Ⅰ
D.電阻絲R1、R2串聯(lián)后的總電阻伏安特性曲線落在區(qū)域Ⅱ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x(單位:m)與時(shí)間t(單位:s)的關(guān)系為x=3t+2t2+1,則該質(zhì)點(diǎn)( 。
A.做初速度為3m/s,加速度為2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.0到2s內(nèi)發(fā)生位移為15m
C.1s末速度為7m/s
D.任意1s內(nèi)發(fā)生的位移比相鄰前1s內(nèi)發(fā)生的位移多4m

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同步練習(xí)冊(cè)答案