A. | 彈簧測力計的示數(shù)是20 N | |
B. | 彈簧測力計的示數(shù)是52 N | |
C. | 在突然撤去F2的瞬間,彈簧測力計的示數(shù)不變 | |
D. | 在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13 m/s2,m2的加速度大小為2m/s2 |
分析 對整體分析,運用牛頓第二定律求出加速度的大小,再隔離分析,求出彈簧的彈力大。啡ダΦ乃查g,彈簧的彈力不變,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度的大小.
解答 解:A、對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律知,加速度a=$\frac{{F}_{1}^{\;}-{F}_{2}^{\;}}{{m}_{1}^{\;}+{m}_{2}^{\;}}=\frac{60-40}{4+6}m/{s}_{\;}^{2}=2m/{s}_{\;}^{2}$.
隔離對${m}_{1}^{\;}$分析,F(xiàn)1-F=m1a,則彈簧的彈力F=F1-m1a=60-4×2N=52N.故A錯誤,B正確.
C、撤去F2后的瞬間,彈簧的彈力不變,則${m}_{1}^{\;}$的加速度大小不變,仍然為2m/s2.故C正確.
D、在突然撤去F1后的瞬間,彈簧的彈力不變,則${m}_{1}^{\;}$的加速度,${a}_{1}^{\;}$=$\frac{F}{{m}_{1}^{\;}}=\frac{52}{4}m/{s}_{\;}^{2}=13m/{s}_{\;}^{2}$.${m}_{1}^{\;}$的受力不變,加速度仍為$2m/{s}_{\;}^{2}$,故D正確.
本題選錯誤的,故選:A
點評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運用牛頓第二定律進行求解,掌握整體法和隔離法的運用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平行性好的特性 | B. | 相干性好的特性 | C. | 亮度高的特征 | D. | 單色性好的特性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是光的干涉現(xiàn)象,圓環(huán)中心為亮斑 | |
B. | 這是光的干涉現(xiàn)象,圓環(huán)中心為暗斑 | |
C. | 這是光的衍射現(xiàn)象,圓環(huán)中心為亮斑 | |
D. | 這是光的衍射現(xiàn)象,圓環(huán)中心為暗斑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使物體帶電的方式只有摩擦起電和接觸起電,使物體帶電的本質(zhì)是電子的得失 | |
B. | 高中物理電磁學(xué)的研究對象通常是帶電體或帶電粒子,我們主要關(guān)心它的質(zhì)量、電性和電荷量 | |
C. | 正電荷可以創(chuàng)造,負電荷可以消滅 | |
D. | 電子就是元電荷,所有帶電體或帶電粒子的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 參考系就是相對地面靜止不動的物體 | |
B. | 質(zhì)點是一個理想化模型,實際上是存在的 | |
C. | 在研究貝克漢姆“香蕉球”的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)時,可以把球看作質(zhì)點 | |
D. | 如果物體的大小和形狀在研究的問題中屬于無關(guān)的或次要的因素,就可以把物體看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量大的滑行距離長 | B. | 質(zhì)量小的滑行距離長 | ||
C. | 質(zhì)量大的滑行時間長 | D. | 質(zhì)量小的滑行時間長 |
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