6．關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的說法正確的是（　�。�
A．第3秒末指時(shí)間
B．時(shí)刻表示時(shí)間很短，時(shí)間表示時(shí)間很長(zhǎng)
C．第3秒內(nèi)指時(shí)間
D．時(shí)間對(duì)應(yīng)物體的位置，時(shí)刻對(duì)應(yīng)物體的位移

分析 時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)，在難以區(qū)分是時(shí)間還是時(shí)刻時(shí)，可以通過時(shí)間軸來進(jìn)行區(qū)分．作息時(shí)間表、列車時(shí)間表等時(shí)間表上面的數(shù)字均表示時(shí)刻．

解答 解：A、第3秒末是指時(shí)刻．故A錯(cuò)誤；
B、時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．故B錯(cuò)誤；
C、第3秒內(nèi)是指時(shí)間．故C正確；
D、時(shí)間對(duì)應(yīng)在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，對(duì)應(yīng)的是位移；時(shí)刻對(duì)應(yīng)在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．對(duì)應(yīng)的是位置．故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 時(shí)刻具有瞬時(shí)性的特點(diǎn)，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態(tài)相對(duì)應(yīng)；時(shí)間間隔具有連續(xù)性的特點(diǎn)，與某一過程相對(duì)應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖1所示是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該實(shí)驗(yàn)的原理是，通過驗(yàn)證重物自由下落時(shí)減少的重力勢(shì)能與增加的動(dòng)能相等來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

（1）下列給出的器材中，不必要的是CA．學(xué)生電源B．刻度尺C．天平D．鐵架臺(tái)
（2）某同學(xué)為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律編排了如下實(shí)驗(yàn)操作步驟：A．用天平測(cè)量出重物的質(zhì)量；B．把紙袋固定在重物上，并把紙袋穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，提升到一定高度；C．拆掉導(dǎo)線，整理儀器；D接通電源，釋放紙袋；E．用毫米刻度尺測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)的距離，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算出結(jié)果，得出結(jié)論；F．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓交流電源上；G．?dāng)嚅_電源，調(diào)整紙袋，重做兩次；H．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓直流電源上；I．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌邊的鐵架臺(tái)上上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是H，可有可無的是A，其余正確且必要的步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序排列是IFBDGCE（只需填步驟的代號(hào)）
（3）某同學(xué)按照正確的操作選的紙帶如圖2所示，其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，該同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位：cm）①這三個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是15.7cm，應(yīng)記作15.70cm．②該同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物體的瞬時(shí)速度，則該段重錘重力勢(shì)能的減少量為1.22m，而動(dòng)能的增加量為1.20m．（均保留三位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m表示）③這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢(shì)能的減少量大于（填“大于”“小于”或“等于”）動(dòng)能的增加量，原因是阻力對(duì)重錘做負(fù)功
（4）另一位同學(xué)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，測(cè)得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為19.59cm，23.72cm，28.12cm，33.01cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知道重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于2.32J，動(dòng)能的增加量等于2.27J（取三位有效數(shù)字）．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可否得到重物減少的重力勢(shì)能等于增加的動(dòng)能？
可以認(rèn)為重物減少的重力勢(shì)能等于增加的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�
A．位移、彈力B．摩擦力、速率
C．動(dòng)摩擦因數(shù)、加速度D．速度、路程

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一輛汽車正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，計(jì)時(shí)之初，速度為6m/s，運(yùn)動(dòng)28m后速度增加到8m/s，則下列說法正確的是（　　）
A．這段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間是4 s
B．這段運(yùn)動(dòng)的加速度是3.5 m/s2
C．自開始計(jì)時(shí)起，2 s末的速度是7 m/s
D．從開始計(jì)時(shí)起，經(jīng)過14 m處的速度是5$\sqrt{2}$ m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在下列測(cè)量工具中，本次實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器有BD．（選填測(cè)量?jī)x器前的字母）
A．游標(biāo)卡尺    B．刻度尺     C．秒表        D．天平
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了可以將細(xì)線對(duì)小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學(xué)先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)必須且正確的操作是B．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（3）某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變，驗(yàn)證小車的加速度與其合外力成正比的實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是AD．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量
D．砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
（4）在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，小車自身的質(zhì)量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量m，并測(cè)出小車中不同砝碼質(zhì)量時(shí)所對(duì)應(yīng)的加速度a，以m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}-m$關(guān)系圖線，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了牛頓第二定律．如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（　�。�
A．將石頭豎直向下拋出后，石頭所做的運(yùn)動(dòng)不是自由落體運(yùn)動(dòng)
B．樹葉從樹上掉下以后所做的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
C．物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)
D．自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．電梯從五樓開始下降，先勻加速下降了4s，速度達(dá)到8m/s，再勻速下降6s，最后勻減速下降3s后停止． 求：
（1）電梯下降的高度．
（2）畫出電梯整個(gè)下降過程的速度-時(shí)間圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量不同的兩個(gè)鉛球同時(shí)從同一高度處開始做自由落體運(yùn)動(dòng)，那么（　　）
A．質(zhì)量較大的鉛球先到達(dá)地面B．質(zhì)量較小的鉛球先選到達(dá)地面
C．落到地面時(shí)質(zhì)量大的鉛球速度大D．落到地面時(shí)兩個(gè)鉛球的速度一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)在研究“對(duì)不同物體做相同功情況下，物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時(shí)，提出了以下四種猜想：
A．m∞υB．m∞$\frac{1}{υ}$
C．m∞υ2D．m∞$\frac{1}{υ^2}$
為驗(yàn)證猜想的正確性，該同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，木塊固定在長(zhǎng)木板一端，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木塊上，木塊右側(cè)固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，選取點(diǎn)跡均勻的一部分紙帶，計(jì)算出小車勻速運(yùn)動(dòng)的速度υ1，測(cè)出小車的質(zhì)量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計(jì)算出小車和砝碼勻速運(yùn)動(dòng)的速度υ2，測(cè)出小車和砝碼的總質(zhì)量m2：再在小車上加砝碼，重復(fù)以上操作，分別測(cè)出υ3、m3…．

（1）每次實(shí)驗(yàn)中，都將小車壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放，目的是小車獲得相同的動(dòng)能；彈簧對(duì)小車做功相同．
（2）若要消除每次實(shí)驗(yàn)中小車和紙帶受到的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是平衡摩擦力．
（3）某次實(shí)驗(yàn)采集的五組數(shù)據(jù)如表：墊高木板固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運(yùn)動(dòng)（平衡摩擦力）
m/kg0.100.200.300.400.50
v/（m•s-1）1.0000.7070.5770.5000.447
由表格數(shù)據(jù)直觀判斷，明顯不正確的兩個(gè)猜想是A、B、C、D中的AC；
（4）若對(duì)某個(gè)猜想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并作圖，畫出了如圖2所示的圖象，則圖中的橫坐標(biāo)應(yīng)是$\frac{1}{{v}^{2}}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案