17．下列說法正確的是（　　）
A．凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力
B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力
C．即使大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個物體上的兩個力也不一定是一對作用力和反作用力
D．相互作用的一對力究竟稱哪一個力是反作用力不是任意的

分析 作用力與反作用力大小相等，反向相反，作用在同一直線上，但分別作用在不同的物體上．

解答 解：A、大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力不一定是作用力和反作用力，作用力和反作用力是相互作用的一對力．故A錯誤，C正確．
    B、大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力是一對平衡力．故B錯誤．
    D、相互作用的一對力，一個力是作用力，另一個力就是反作用力，哪一個力是反作用力是任意的．故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關(guān)鍵知道作用力和反作用力是相互作用的一對力，以及知道作用力和反作用力的關(guān)系．基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．2015年7月24日，美國宣布開普勒空間望遠鏡最新發(fā)現(xiàn)迄今最接近“另一個地球”的系外行星，該行星名稱為Kep1er-452b，某同學(xué)提出了一個測量Kep1er-452b半徑的方案：先讓飛船在Kep1er-452b引力的作用下在Kep1er-452b表面附近繞Kep1er-452b做勻速圓周運動，記下環(huán)繞一周所用的時間T，然后回到Kep1er-452b表面，從高h處自由落下一個小球，記錄小球下落的時間t，由此可測得Kep1er-452b的半徑為（　�。�
A．$\frac{h{T}^{2}}{2{t}^{2}}$B．$\frac{h{T}^{2}}{4{t}^{2}}$C．$\frac{h{T}^{2}}{2{π}^{2}{t}^{2}}$D．$\frac{hT}{2{π}^{2}t}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一半徑為R的光滑圓形細管，固定于豎直平面內(nèi)，放置于管內(nèi)最低處的小球以初速度v0沿管內(nèi)運動，欲使小球通過管的最高點，且小球在最高點時對管壁有向下的壓力，求v0必須滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點，兩個細繩套系在橡皮條的另一端，用兩個彈簧測力計分別拉住兩個細繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點到達紙面上某一位置，如圖1所示，并按以下的操作步驟完成實驗：

（1）用鉛筆描下結(jié)點位置，記為O；
（2）記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)FA=6.5N和FB=5.0N，每條細繩的方向用鉛筆分別描出幾個點，用刻度尺把相應(yīng)的點連成線；
（3）只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點仍拉到位置O，記錄測力計的示數(shù)F3=8.7N；
（4）按照力的圖示要求，作出拉力FA、FB、F3（在圖2中已部分作出）；
（5）根據(jù)力的平行四邊形定則作出FA、FB的合力F（在圖2中完成作圖）；
（6）比較F與F3，然后得出實驗結(jié)論（若有誤差要說明原因）在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循平行四邊形定則．以上實驗步驟中有一處不夠完整，請指出是何處，并補充完整：
不完整的是步驟（3），還需記錄一根彈簧秤的拉力方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，相距為d、板間電壓為U0的平行金屬板間有方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度大小為B0的勻強磁場：Op和x軸的夾角α=450，在POy區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向外的勻強磁場，Pox區(qū)域內(nèi)有沿著x軸正方向的勻強電場，場強大小為E：一質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子沿平行與金屬板、垂直磁場方向射入板間并做勻速直線運動，從坐標為（0，L）的a點垂直y軸進入磁場區(qū)域，從OP上某點沿y軸負方向離開磁場進入電場，不計離子的重力，求：
（1）離子在平行金屬板間的運動速度v0；
（2）Poy區(qū)域內(nèi)勻強磁場的磁感應(yīng)強度B；
（3）離子打在x軸上對應(yīng)點的坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，兩勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧A、B串接在一起后豎直懸掛起來，然后將一個重為G的鉤碼掛在B下端，待整個系統(tǒng)平衡時，B下端的掛鉤P下降的高度為（　�。�
A．$\frac{G}{{k}_{1}+{k}_{2}}$B．$\frac{G{k}_{1}{k}_{2}}{{k}_{1}+{k}_{2}}$C．$\frac{G（{k}_{1}+{k}_{2}）}{{k}_{1}{k}_{2}}$D．$\frac{G}{{k}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．2014年11月1日早上6時42分，被譽為“嫦娥5號”的“探路尖兵”載人返回飛行試驗返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域順利著陸，標志著我國已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速載人返回關(guān)鍵技術(shù)，為“嫦娥5號”任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進奠定了堅實基礎(chǔ)．已知人造航天器在月球表面上空繞月球做勻速圓周運動，經(jīng)過時間t（t小于航天器的繞行周期），航天器運動的弧長為s，航天器與月球的中心連線掃過角度為θ，引力常量為G，則（　　）
A．航天器的軌道半徑為$\frac{θ}{s}$B．航天器的環(huán)繞周期為$\frac{θt}{2π}$
C．月球的質(zhì)量為$\frac{s^3}{{G{t^2}θ}}$D．月球的密度為$\frac{{3{θ^2}}}{{4G{t^2}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究，一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連．彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖（a）所示．向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開桌面后落到水平地面．通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能．

回答下列問題：
（1）本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等．已知重力加速度大小為g．為求得Ek，至少需要測量下列物理量中的ABC  （填正確答案標號）．
A．小球的質(zhì)量m     B．小球拋出點到落地點的水平距離s
C．桌面到地面的高度h   D．彈簧的壓縮量△x
E．彈簧原長L0
（2）用所選取的測量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（3）圖（b）中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線．從理論上可推出，如果h不變．m增加，s-△x圖線的斜率會減小（填“增大”、“減小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s-△x圖線的斜率會增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）．由圖（b） 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達式可知，Ep與△x的2 次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．屋檐定時滴出水滴，當?shù)?滴正欲滴下時，第1滴已附好達到地面，而第3滴與第2滴正分別位于高1m的窗戶上、下沿，如圖所示．取g=10m/s2，問：
（1）此屋檐離地面的高度；
（2）滴水的時間間隔是多少？
（3）第1滴水落地時的速度是多大？

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