A. | 兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大 | |
B. | 橡皮條的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力 | |
C. | 兩次拉橡皮條時,需將橡皮條結(jié)點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同 | |
D. | 為減小測量誤差,兩分力F1、F2方向間夾角應(yīng)為90° |
分析 根據(jù)合力與分力的關(guān)系來分析判斷;在分析合力和分力的大小關(guān)系時,可以類比一下平行四邊形對角線和兩邊之間的關(guān)系,從而得出合力和分力的關(guān)系.
解答 解:A、兩彈簧測力計的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等,兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大.故A正確.
B、兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零,它們之間不是合力與分力的關(guān)系,故B錯誤;
C、兩次拉橡皮筋時,為了使兩次達到效果相同,橡皮筋結(jié)點必須拉到同一位置O.故C正確.
D、兩分力F1、F2方向間夾角沒有要求,不一定要90°,故D錯誤;
故選:AC.
點評 本實驗采用的是等效替代的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,處理實驗問題應(yīng)準(zhǔn)確把握實驗的原理和數(shù)據(jù)的處理方法;本實驗中應(yīng)注意兩個合力的來源.屬于簡單題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作力的圖示時各力所用的比例標(biāo)度可以不同 | |
B. | 圖中的F′與F沒有完全重合,說明實驗存在誤差 | |
C. | 圖中的F′是用一個彈簧秤實驗時的拉力圖示 | |
D. | 圖中F′的方向一定與橡皮條的伸長方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量、位移、力 | B. | 力、質(zhì)量、時間 | C. | 速度、質(zhì)量、時間 | D. | 質(zhì)量、長度、時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器所帶的電量越多,電容越大 | |
B. | 電容器兩極板間的電勢差越大,電容越大 | |
C. | 電容器兩極板間的電勢差減小到原來的一半,它的電容也減小到原來的一半 | |
D. | 電容器所帶的電量增加為原來的兩倍,兩極板間的電勢差也增加為原來的兩倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,光滑水平面上的O處有一質(zhì)量為m=2 kg的物體。物體同時受到兩個水平力的作用,F(xiàn)1=4N,方向向右,F(xiàn)2的方向向左,大小如圖乙所示。物體從靜止開始運動,此時開始計時,則在0~2s時間內(nèi)下列結(jié)論錯誤的是( )
A.加速度的最大值為1 m/s2
B.當(dāng)t=1 s時速度最大,最大值為0.5 m/s
C.合外力的沖量為8N·S
D.t=1.5 s時物體的加速度大小為0.5m/s2
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