9.如圖所示,物體在拉力F的作用下沿水平面做勻速運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)當(dāng)外力F與水平方向夾角為30°時(shí),所需外力最小,由以上條件可知,外力F的最小值與重力的比值為(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{2}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{3}$D.$\frac{\sqrt{3}}{6}$

分析 對(duì)物體受力分析,根據(jù)豎直方向上的共點(diǎn)力平衡可求得支持力,由水平方向的平衡求出摩擦力,然后通過聯(lián)立得出力F的表達(dá)式,再由三角函數(shù)的關(guān)系得出F的最小值與F的角度之間的關(guān)系,最后代入數(shù)據(jù)求出即可;

解答 解:物體受力分析,如圖,建立直角坐標(biāo)系,對(duì)力進(jìn)行正交分解得:

y方向:支持力FN=G-Fy=G-Fsinθ…①
x方向:摩擦力F′=Fx=Fcosθ…②
又:F′=μFN…③
聯(lián)立得:F=$\frac{μ}{cosθ+μsinθ}•G=\frac{G}{\frac{1}{μ}cosθ+sinθ}$
令:$\frac{1}{μ}=tanβ$
則:F=$\frac{Gcosβ}{sinβcosθ+cosβsinθ}=\frac{Gcosβ}{sin(β+θ)}$
可知當(dāng)β+θ=90°時(shí),F(xiàn)有最小值.
由題意,當(dāng)θ=30°時(shí)有最小值,所以β=60°
$\frac{1}{μ}=tan60°=\sqrt{3}$
所以:$μ=\frac{\sqrt{3}}{3}$
將θ=30°,$μ=\frac{\sqrt{3}}{3}$代入①②③聯(lián)立可得:F=$\frac{1}{2}$G
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題知道滑動(dòng)摩擦力公式的應(yīng)用,滑動(dòng)摩擦力與正壓力有關(guān),而靜摩擦力與外力有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在實(shí)驗(yàn)精度要求不高的情況下,可利用羅盤來測(cè)量電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.具體做法是:在一根南北方向放置的直導(dǎo)線的正下方10cm處放一個(gè)羅盤.導(dǎo)線沒有通電時(shí)羅盤的指針(小磁針的N極)指向北方;當(dāng)給導(dǎo)線通入電流時(shí),發(fā)現(xiàn)羅盤的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,根據(jù)偏轉(zhuǎn)角度即可測(cè)定電流磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.現(xiàn)已測(cè)出此地的地磁場(chǎng)水平分量Be=5.0×10-5T,通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置(如圖所示).由此測(cè)出該通電直導(dǎo)線在其正下方10cm處產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為(  )
A.5.0×10-5TB.7.07×10-5TC.8.66×10-5TD.1.0×10-4T

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖光滑絕緣支架AOB對(duì)稱放置,每邊與水平面的夾角均為θ,在AO,BO上均有一質(zhì)量為m的帶電小球,帶電量分別為Q,4Q,若兩小球始終處于同一水平面上,求當(dāng)兩球速度最大時(shí)兩球間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.質(zhì)譜儀是一種精密儀器,是測(cè)量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素的重要工具.圖中所示的質(zhì)譜儀是由加速電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)組成.帶電粒子從容器A下方的小孔S1飄入電勢(shì)差為U的加速電場(chǎng),其初速度幾乎為0,然后經(jīng)過S3沿著與磁場(chǎng)垂直的方向進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,最后打到照相底片D上.不計(jì)粒子重力.
(1)若由容器A進(jìn)入電場(chǎng)的是質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子,求:
a.粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小v; 
b.粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑R. 
(2)若由容器A進(jìn)入電場(chǎng)的是互為同位素的兩種原子核P1、P2,由底片上獲知P1、P2在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)軌跡的直徑之比是$\sqrt{2}$:1.求P1、P2的質(zhì)量之比m1:m2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.(1)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了木板、小球、斜槽、鉛筆、白紙、圖釘之外,下列器材中還需要的是AC.
A.刻度尺   B.秒表       C.重垂線      D.天平        E.彈簧秤
(2)實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是AD.
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來
(3)在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中一個(gè)學(xué)生在做平拋運(yùn)動(dòng)的  實(shí)驗(yàn)時(shí)只描出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上任取水平距離△x相等的三點(diǎn)a、b、c,量得△x=0.10m,又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10m,h2=0.20m,取g=10m/s2,利用這些數(shù)據(jù)可以求出:
①物體被拋出時(shí)的初速度為1.0m/s;
②物體經(jīng)過點(diǎn)b時(shí)的速度為1.8m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.小華同學(xué)在研究小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,獲得一條如圖所示的紙帶,單位是cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),由該紙帶可知,打下C小車的瞬時(shí)速度vc為( 。
A.1.34/sB.1.49m/sC.2.66m/sD.以上答案都不對(duì)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.物理學(xué)家們普遍相信太陽發(fā)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的核聚變反應(yīng),根據(jù)這一理論,在太陽內(nèi)部每4個(gè)氫核(即質(zhì)子)轉(zhuǎn)化成1個(gè)氦核(${\;}_{2}^{4}$He和2個(gè)正電子(${\;}_{1}^{0}$e及兩個(gè)神秘的中微子(Ve).在基本粒子物理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模型中中微子是沒有質(zhì)量的,已知?dú)湓拥馁|(zhì)量為1.0078u,氦原子的質(zhì)量為4.0026u,電子的質(zhì)量為0.0005u,中微子的能量為0.82Mev,lu的質(zhì)量對(duì)應(yīng)931.5MeV的能量,則該核反應(yīng)釋放的能量為( 。
A.26.6MeVB.25.7MeVC.24.8MeVD.27.34MeV

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10.“兒童蹦極”中,栓在小朋友腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的相同的橡皮繩.若小朋友從橡皮繩處于水平的位置時(shí)開始由靜止下落(此時(shí)橡皮繩剛好處于原長(zhǎng)),直至下落到最低點(diǎn)的過程中,關(guān)于小朋友的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的說法中正確的有(  )
A.小朋友到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),其速度為零,同時(shí)加速度也為零
B.小朋友的速度最大的時(shí)刻就是其加速度等于零的時(shí)刻
C.小朋友先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做勻減速運(yùn)動(dòng),最后速度等于零
D.小球先做變加速運(yùn)動(dòng),加速度越來越大,再做變減速運(yùn)動(dòng),加速度越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖2所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm,兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,該小車的加速度a=0.64m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)要求所掛小盤和鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車和所加砝碼的質(zhì)量,此時(shí)才能認(rèn)為小盤和鉤碼所受重力大小等于繩對(duì)小車的拉力大。
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把木板的一端墊得過高,所得的a-F圖象為圖3中的C;

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同步練習(xí)冊(cè)答案