如圖，鋁環(huán)a平放在水平桌面上，在a的正上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下．當(dāng)磁鐵豎直向下運(yùn)動(dòng)的過程中(     )

A．鋁環(huán)a中將產(chǎn)生俯視逆時(shí)針方向的感應(yīng)電流

B．穿過鋁環(huán)a的磁通量變小

C．鋁環(huán)a有擴(kuò)張的趨勢(shì)

D．鋁環(huán)a對(duì)水平桌面的壓力FN將增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電場(chǎng)線，可能是下列哪種情況產(chǎn)生的（）

A． 單個(gè)正點(diǎn)電荷 B． 單個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷

C．等量同種點(diǎn)電荷 D． 等量異種點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


“超級(jí)地球”是指圍繞恒星公轉(zhuǎn)的類地行星．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)有兩顆未知質(zhì)量的不同“超級(jí)地球”環(huán)繞同一顆恒星公轉(zhuǎn)，周期分別為10天和20天．根據(jù)上述信息可以計(jì)算兩顆“超級(jí)地球”（）

A．質(zhì)量之比 B． 所受的引力之比

C．角速度之比 D． 向心加速度之比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“實(shí)驗(yàn)：用伏安法測(cè)量金屬絲電阻率ρ”中，實(shí)驗(yàn)用的電源電動(dòng)勢(shì)為3V，金屬絲的最大電阻為5Ω．

①為使測(cè)量更為準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)趫D甲中正確選擇電流表的量程并接入電路．

②用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖乙所示，其讀數(shù)為d=    mm．

③滑動(dòng)變阻器觸頭調(diào)至一合適位置后不動(dòng)．閉合開關(guān)，P的位置選在ac的中點(diǎn)b，讀出金屬絲接人電路的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為U、I．請(qǐng)用U、I、L、d寫出計(jì)算金屬絲電阻率的表達(dá)式：ρ=．

④本電路測(cè)量結(jié)果：ρ測(cè)   ρ真．（選填“＞”或“＜”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一長(zhǎng)方形金屬塊放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,今將金屬塊通以如圖所示電流,則MN兩極的電勢(shì)高低情況是(      )

A. φM=φN                    B. φM>φN

C. φM<φN                    D. 無(wú)法比較

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為某學(xué)校一套校內(nèi)備用供電系統(tǒng),由一臺(tái)內(nèi)阻為1Ω的發(fā)電機(jī)向全校22個(gè)教室(每個(gè)教室有“220V,40W"的白熾燈6盞)供電.如果輸電線的總電阻R是4Ω,升壓變壓器和降壓變壓器(都認(rèn)為是理想變壓器)的匝數(shù)比分別是1：4和4：1,那么：

（1）發(fā)電機(jī)的輸出功率應(yīng)是多大?

（2）發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)是多大?

（3）輸電效率是多少?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 一個(gè)物體在相互垂直的兩個(gè)力作用下運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中力F1對(duì)物體做功-6J，力F2對(duì)物體做功8J，則F1、F2的合力做功為

  A 一定是2 J   B一定是14 J    C  一定是10J   D   條件不夠，無(wú)法計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3－3－20所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＜tan θ，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是：

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果使其中某個(gè)力F方向保持不變，而大小先由F0隨時(shí)間均勻減小到零，然后又從零隨時(shí)間均勻增大到F0，在這個(gè)過程中其余各力均保持不變，在下列各圖中，能正確描述該過程中物體的加速a或速度v的變化情況的是（                                                                   ）                                  

                                                                                                    

　 A．                                B．       C．     D．   

                                                                                                                                    

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