在“實驗:用伏安法測量金屬絲電阻率ρ”中,實驗用的電源電動勢為3V,金屬絲的最大電阻為5Ω.
①為使測量更為準(zhǔn)確,請在圖甲中正確選擇電流表的量程并接入電路.
②用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,測量結(jié)果如圖乙所示,其讀數(shù)為d= mm.
③滑動變阻器觸頭調(diào)至一合適位置后不動.閉合開關(guān),P的位置選在ac的中點b,讀出金屬絲接人電路的長度為L,電壓表、電流表的示數(shù)分別為U、I.請用U、I、L、d寫出計算金屬絲電阻率的表達(dá)式:ρ=.
④本電路測量結(jié)果:ρ測 ρ真.(選填“>”或“<”)
考點: 測定金屬的電阻率.
專題: 實驗題;恒定電流專題.
分析: ①根據(jù)滑動變阻器采用分壓式接法,電流表采取外接法連接實物圖.
②螺旋測微器的讀數(shù)等于固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.
③結(jié)合電阻定律和歐姆定律求出電阻率的表達(dá)式.
④電流表采取外接法,由于電壓表起分流作用,導(dǎo)致測量的電流偏大,根據(jù)歐姆定律和電阻定律得出電阻率測量的誤差是偏大還是偏小.
解答: 解:①根據(jù)I==A=0.6A;
因滑動變阻器采用限流式接法,電流表采取外接法,實物圖連接如下圖;
②螺旋測微器的讀數(shù)為:0.5mm+0.01×19.0mm=0.690mm.
③根據(jù)歐姆定律得,R=,根據(jù)電阻定律得,R=ρ=ρ,
聯(lián)立兩式解得ρ=.
④所用電壓表不是理想電壓表,電壓表起分流作用,導(dǎo)致測量的電流偏大,根據(jù)歐姆定律測量的電阻偏小,根據(jù)電阻定律知,導(dǎo)致電阻率的測量值偏。
故答案為:①如圖所示;
②0.690(0.688~0.693);
③.
④<.
點評: 解決本題的關(guān)鍵掌握螺旋測微器的讀數(shù)方法,以及掌握歐姆定律和電阻定律,會分析誤差的來源.
科目:高中物理 來源: 題型:
真空中兩個靜止點電荷間的靜電力大小為F.若電荷電量不變,兩點電荷間的距離減小到原來的,則兩點電荷間的靜電力大小為()
A. B. C. 4F D. 2F
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,水平地面上沿豎直方向固定一輕質(zhì)彈簧,質(zhì)量為m的球由彈簧正上方離彈簧上端高H處自由下落,剛接觸到彈簧時的速度為v,在彈性限度內(nèi)彈簧的最大壓縮量為h,若設(shè)球在最低處的重力勢能為零,那么彈簧被壓縮了h時的彈性勢能為()
A. mgH B. mgh C. mgh+mv2 D. mg(H+h)
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科目:高中物理 來源: 題型:
用甲圖測量電源電動勢E和內(nèi)阻r.除了圖中所給的器材,還有一只多用電表可用,通過多用電表來測量電源的路端電壓和電路的電流,完成下面的實驗步驟:
①斷開開關(guān)S1、S2,把電阻箱的阻值調(diào)至最大(填“大”或“小”);
②多用電表接a、b,選擇直流電壓5V擋,閉合開關(guān)S1、S2,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,此時表盤指針指在如圖乙的P位置,則讀得U1= V,斷開開關(guān)S1、S2;
③多用電表改接c、d,選擇直流電流500mA擋,保持電阻箱阻值不變,閉合開關(guān)S1,此時表盤指針指在如圖乙的Q位置,則讀得I1= A,斷開開關(guān);
④用U1和I1列出計算電動勢E和內(nèi)阻r的表達(dá)式: .
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如圖,豎直放置的平行金屬板帶等量異種電荷,一不計重力的帶電粒子從兩板中間以某一初速度平行于兩板射入,打在負(fù)極板的中點,以下判斷正確的是()
A. 該帶電粒子帶正電
B. 該帶電粒子帶負(fù)電
C. 若粒子初速度增大到原來的2倍,則恰能從負(fù)極板邊緣射出
D. 若粒子初動能增大到原來的2倍,則恰能從負(fù)極板邊緣射出
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科目:高中物理 來源: 題型:
用理想變壓器給負(fù)載(所有負(fù)載都是并聯(lián)的)供電,下列措施哪些可以增大變壓器的輸入功率:( )
A.只增加原線圈的匝數(shù) B. 只增加負(fù)載電阻值
C. 只減少負(fù)載的個數(shù) D. 只增加副線圈的匝數(shù)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,鋁環(huán)a平放在水平桌面上,在a的正上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下.當(dāng)磁鐵豎直向下運動的過程中( )
A.鋁環(huán)a中將產(chǎn)生俯視逆時針方向的感應(yīng)電流
B.穿過鋁環(huán)a的磁通量變小
C.鋁環(huán)a有擴張的趨勢
D.鋁環(huán)a對水平桌面的壓力FN將增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。
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⑴比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是______________。
⑵如圖(丙)是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s。物體運動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。
⑶圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是:( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù).斜面下端固定一光電門,上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊,滑塊沿斜面加速通過光電門.
(1)要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù),除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t,還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的 ;
A.滑塊的長度L
B.斜面的傾角θ
C.滑塊的質(zhì)量m
D.釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
(2)用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ= .
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