Question

(2009·四川模擬)某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值．實驗器材有：待測電源E(不計內(nèi)阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表(量程為1.5V，內(nèi)阻很大)，電阻箱R(0～99.99Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干．


(1)先測電阻R₁的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U₁，保持電阻箱示數(shù)不變，________，讀出電壓表的示數(shù)U₂.則電阻R₁的表達式為R₁＝________.
(2)甲同學已經(jīng)測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值．該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的－圖線，則電源電動勢E＝________V，電阻R₂＝________Ω.
(3)利用甲同學設計的電路和測得的電阻R₁，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了相應的－圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R₂.這種做法與甲同學的做
法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍________(選填“較大”、“較小”或“相同”)，所以________同學的做法更恰當些．

Answer 1

　(1)將S₂切換到b　R
(2)1.43(或10/7)　1.2　(3)較小　甲

解析