伽利略在研究運(yùn)動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法如圖所示：其中方框4中是（　　）
A．提出猜想B．?dāng)?shù)學(xué)推理C．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D．合理外推
這是依據(jù)思維程序排序的問題，這一套科學(xué)研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，緊接著要對實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行修正推廣．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．求幾個共點(diǎn)力的合力所用的方法是                        （   ）
A．類比的方法B．控制變量法
C．等效替代的方法D．觀察、實(shí)驗(yàn)的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　　）
A．雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的
B．該實(shí)驗(yàn)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，因此沒有任何實(shí)用價值
C．實(shí)驗(yàn)說明物體不受外力或合外力為零時，只能保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
D．實(shí)驗(yàn)說明要物體靜止就必須有力的作用，沒有力作用的物體就運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究運(yùn)動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，如下框圖所示：其中方框5中是（　�。�
A．提出猜想B．?dāng)?shù)學(xué)推理C．合理外推D．建立模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計(jì)時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動的圖像可能正確的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了測量蹦床運(yùn)動員從蹦床上躍起的高度，探究小組設(shè)計(jì)了如下的方法：他們在蹦床的彈性網(wǎng)上安裝壓力傳感器，利用傳感器記錄運(yùn)動員在運(yùn)動過程中對彈性網(wǎng)的壓力，來推測運(yùn)動員躍起的高度。右圖為某段時間內(nèi)蹦床運(yùn)動員的壓力—時間圖象。運(yùn)動員在空中僅在豎直方向上運(yùn)動，且可視為質(zhì)點(diǎn)，則可估算出運(yùn)動員在這段時間內(nèi)躍起的最大高度為（g取10m/s2）
A．1.5mB．1. 8m
C．5.0mD．7.2m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體從某一行星表面豎直向上拋出(不計(jì)空氣阻力)。設(shè)拋出時t＝0，得到物體上升高度隨時間變化的h－t圖象如圖所示，則該行星表面重力加速度大小與物體被拋出時的初速度大小分別為（   ）
A．8 m/s2、20 m/s
B．10 m/s2、25 m/s
C．8 m/s2、25 m/s
D．10 m/s2、20 m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

從地面斜向上拋出一個質(zhì)量為m的物體，初速度為v0，不計(jì)空氣阻力，取地面物體的重力勢能為零，當(dāng)物體的重力勢能是其動能3倍時，物體離地面的高度為    。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（   ）
A．日心說的代表人物是托勒密
B．丹麥天文學(xué)家第谷通過對行星運(yùn)動的觀測研究得出了行星運(yùn)動的規(guī)律
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了引力常量的數(shù)值
D．海王星是“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”

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同步練習(xí)冊答案