3．如圖所示，皮球以速度8m/s向右運(yùn)動，與墻相撞后以速度4m/s反彈回來，設(shè)皮球與墻相撞時(shí)間為0.1s，若此過程可視為勻變速運(yùn)動，求皮球撞墻過程中加速度？

分析 根據(jù)皮球的初末速度，結(jié)合加速度的定義式求出皮球撞墻過程中的加速度．

解答 解：規(guī)定初速度的方向?yàn)檎较颍瑒t皮球的加速度a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}=\frac{-4-8}{0.1}m/{s}^{2}=-120m/{s}^{2}$．
 答：皮球撞墻過程中的加速度大小為 120 m/s2，方向與初速相反或與末速度相同．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意公式的矢量性，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，極板A接地，平行板電容器的極板B與一個(gè)靈敏的靜電計(jì)相接，其中靜電計(jì)是一種測量電壓的儀器．將A極板向左移動，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角增大，（填“增大”、“減小”或“不變”），該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電容大小與兩板間的距離成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運(yùn)動．若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來越稀疏（從打出的點(diǎn)的先后順序看），則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計(jì)時(shí)點(diǎn)，便說明平衡摩擦力合適．
（2）平衡摩擦力后，在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力．
（3）接下來，兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系．如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象．設(shè)圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為$\frac{k}$．（重力加速度g不已知）
（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系．他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$ 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) $\frac{1}{M}$ 較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲．于是，兩位同學(xué)又對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是C
A．改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線   B．改畫a與 $\frac{m}{M}$ 的關(guān)系圖線
C．改畫a與 $\frac{1}{M+m}$ 的關(guān)系圖線    D．改畫a與 $\frac{1}{（M+m）2}$ 的關(guān)系圖線
（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)．于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上，并把長木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示；在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接通電源后釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車運(yùn)動的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（m+M）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一．某物理興趣小組探究“阻力做功與繞固定軸轉(zhuǎn)動物體角速度ω的關(guān)系”，某同學(xué)采用了下述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究：
①如圖1所示，先讓砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)，測得其角速度為ω；
②然后讓砂輪脫離動力，由于克服轉(zhuǎn)軸間的摩擦力，砂輪最后停下，測出砂輪從脫離動力到停止轉(zhuǎn)動的過程中轉(zhuǎn)過的圈數(shù)為n；
③通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得的幾組ω和n的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號12345
ω/（rad•s-1）0.51234
n52080180320

（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判定圖2圖象正確的是D
（2）若砂輪轉(zhuǎn)軸的直徑大小為D，轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時(shí)受到的摩擦力大小恒為Ff．砂輪脫離動力后克服摩擦力做功的表達(dá)式為Wf=Ff•nπD．（用題目中所給的物理量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上運(yùn)動的x-t圖象，以甲的出發(fā)點(diǎn)為原點(diǎn)，出發(fā)時(shí)間即為計(jì)時(shí)的起點(diǎn)，則下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙同時(shí)出發(fā)
B．甲開始運(yùn)動時(shí)，乙在甲的前面x0處
C．甲、乙運(yùn)動方向不同
D．甲在途中停止了一段時(shí)間，而乙沒有停止，做的是勻速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，在某豎直平面內(nèi)，光滑曲面AB與水平面BC平滑連接于B點(diǎn)，BC右端連接內(nèi)壁光滑、半徑r=0.2m的四分之一細(xì)圓管CD，管口D端正下方直立一根勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧，彈簧一端固定，另一端恰好與管口D端平齊．一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球放在曲面AB上，現(xiàn)從距BC的高度為h=0.6m處靜止釋放小球，它與BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，小球進(jìn)入管口C端時(shí)，它對上管壁有FN=2.5mg的相互作用力，通過CD后，在壓縮彈簧過程中滑塊速度最大時(shí)彈簧的彈性勢能為Ep=0.5J．取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球在C處受到的向心力大��；
（2）在壓縮彈簧過程中小球的最大動能Ekm； 
（3）小球最終停止的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在足夠長的平直的公路上，一輛汽車以加速度a起動時(shí)，有一輛勻速行駛的自行車以速度v0從旁駛過，則
①汽車追不上自行車，因?yàn)槠嚻饎訒r(shí)速度小
②以汽車為參考系，自行車是向前做勻減速運(yùn)動
③汽車與自行車之間的距離開始是不斷增加的，直到兩者速度相等，然后兩者距離逐漸減小，直到兩車相遇
④汽車追上自行車的時(shí)間是$\frac{2{v}_{0}}{a}$
上述說法中正確的是（　�。�
A．②③B．①②C．①④D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．圖示為P、Q兩點(diǎn)電荷的電場線分布，a、b、c、d為電場中的四點(diǎn)．一個(gè)離子（不計(jì)重力）從a運(yùn)動到b，軌跡如圖所示．下列判斷正確的是（　　）
A．離子從a到b，電勢能增加B．a點(diǎn)的電場強(qiáng)度小于c點(diǎn)的電場強(qiáng)度
C．c、d兩點(diǎn)電勢相等D．c、d兩點(diǎn)電場強(qiáng)度可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．甲騎自行車以4m/s的速度在公路上勻速行駛，乙開車以10m/s的速度從他身邊經(jīng)過，乙在甲前面7m處開始剎車以2m/s2的加速度勻減速滑行，則：
（1）當(dāng)乙速度為多大時(shí)，甲落后于乙距離最大？這個(gè)最大距離是多少？
（2）當(dāng)乙速度為多大時(shí)，甲追上乙？甲追上乙所需的時(shí)間是多少？

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同步練習(xí)冊答案