如圖所示，質(zhì)量為M的斜面A置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)為，物體B與斜面間無摩擦。在水平向左的推力F作用下，A與B一起做勻加速直線運動，兩者無相對滑動。已知斜面的傾角為，物體B的質(zhì)量為m，則它們的加速度a及推力F的大小為（    ）

A．
B．
C．
D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

慣性制導系統(tǒng)已廣泛應用于彈道式導彈工程中，這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計。加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示：沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑決兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連�；瑝K原來靜止，彈簧處于自然長度，滑塊上有指針，可通過標尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進行制導。設(shè)某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動，指針向左偏離O點的距離為x，則這段時間內(nèi)導彈的加速度（   ） 

A．方向向左，大小為 B．方向向右，大小為
C．方向向左，大小為 D．方向向右，大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動。在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ<tanθ，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關(guān)系的是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，A、B兩長方體疊放在一起，放在光滑的水平面上。物體B從靜止開始受到一個水平變力的作用，該力與時間的關(guān)系如圖乙所示，運動過程中A、B始終保持相對靜止。則在0--2t0時間內(nèi)，下列說法正確的是（  ）

A．0-t0時間，A、B間的摩擦力大小逐漸減小，t0-2t0時間A、B間的摩擦力大小逐漸增大
B．t0時刻速度為0，距離最遠
C．t0/2和3t0/2時刻摩擦力等大反向
D．2t0 時刻A、B回到出發(fā)點且速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連。當用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x1；當用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x2，如圖所示。則

A．x1一定等于x2
B．x1一定大于x2
C．若m1>m2，則 x1>x2
D．若m1<m2，則 x1＜x2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為2kg的物體，只在兩個力F1=2N、F2=10N的作用下，獲得的加速度可能為（   ）

A．3m/s2 B．4m/s2 C．5m/s2 D．8m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩質(zhì)量均為m的小球穿在一光滑圓環(huán)上，并由一不可伸長的輕繩相連，圓環(huán)豎直放置，在如圖所示位置由靜止釋放，則在釋放瞬間繩上的張力大小為

A．0B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

Bungee（蹦極）是一種新興的體育活動，蹦躍者站在約40米以上（相當于10層樓高）高度的橋梁、塔頂、高樓、吊車甚至熱氣球上，把一端固定的一根長長的橡皮條綁在踝關(guān)節(jié)處，然后兩兩臂伸開，雙腿并攏，頭朝下跳下去.綁在跳躍者踝部的橡皮條很長，足以使跳躍者在空中享受幾秒鐘的“自由落體”.當人體落到離地面一定距離時，橡皮繩被拉開、繃緊，阻止人體繼續(xù)下落，當人到達最低點時，橡皮繩再次彈起，人被拉起，隨后又落下，如此反復，但由于空氣阻力的原因，使彈起的高度會逐漸減小，直到靜止.這就是蹦極的全過程.根據(jù)以上的敘述，忽略空氣阻力的影響，對第一次下落過程中下列說法正確的是（  ）

A．當橡皮繩達到原長后人開始做減速運動
B．整個下落過程中人的機械能守恒
C．當橡皮繩的彈力剛好等于人的重力時人的速度最大
D．當人達到最低點時加速度數(shù)值最大，且一定大于重力加速度g的值

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將完全相同的兩小球A、B用長L=0.8m的細繩，懸于以向右勻速運動的小車頂部，兩球與小車前后壁接觸。由于某種原因，小車突然停止，此時懸線中張力之比為

A.1:1
B.1:2
C.1:3
D.1:4

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同步練習冊答案