14．兩個帶電量都是q的點電荷相距d時，它們之間的相互作用力為F．若使它們所帶電量都減半、而距離加倍時，則它們之間的相互作用力為（　�。�
A．FB．$\frac{F}{8}$C．$\frac{F}{16}$D．$\frac{F}{32}$

分析 判斷兩個點電荷間的庫侖力，根據(jù)庫侖定律公式F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$分析即可．

解答 解：根據(jù)庫侖定律得：F=k$\frac{{q}^{2}}{sv07kym^{2}}$，
若使它們所帶電量都減半、而距離加倍，庫侖力$F′=k\frac{\frac{1}{2}q•\frac{1}{2}q}{（2d）^{2}}=\frac{1}{16}F$，故C正確．
故選：C

點評 本題是庫侖定律的直接運用問題，直接根據(jù)公式分析即可，注意掌握控制變量法的運用，同時當心正確的運算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在勻強電場和勻強磁場共存的區(qū)域內(nèi)，電場的場強為E，方向豎直向下，磁場的磁感應強度為B，方向垂直于紙面向里，一質(zhì)量為m的帶電粒子，在場區(qū)內(nèi)的一豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，則可判斷該帶電質(zhì)點所帶電量為$\frac{mg}{E}$，電荷種類為負電，旋轉(zhuǎn)方向為沿圓周順時針，運動的角速度為$\frac{Bg}{E}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖a所示，小物體從豎直彈簧上方離地高h1處由靜止釋放，其動能EK與離地高度h的關(guān)系如圖b所示．其中高度從h1下降到h2，圖象為直線，其余部分為曲線，h3對應圖象的最高點，輕彈簧勁度系數(shù)為k，小物體質(zhì)量為m，重力加速度為g．以下說法正確的是（　�。�
A．小物體下降至高度h3時，彈簧形變量不為0
B．小物體下落至高度h5時，加速度大于g
C．小物體從高度h2下降到h4，彈簧的彈性勢能增加了$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$
D．小物體從高度h1下降到h5，彈簧的最大彈性勢能為mg（h1-h5）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．小李同學利用如圖所示的裝置測量重力加速度的數(shù)值，圖示器材及作用如下：
A．豎直放置在水平桌面上的鐵架臺
B．固定在鋼管頂端的鋼球吸附器，通電時可使鋼球吸附其上，斷電可使鋼球由靜止開始自由下落
C．兩個光電門，與光電計時器連接，通過計時器記錄鋼球從第一光電門到第二光電門的間隔時間t 
D．網(wǎng)兜，用來接住鋼球．
（1）實驗步驟如下：按圖示安裝實驗器材，讓小球、兩個光電門和網(wǎng)兜在同一豎直線上；
②量出兩個光電門中心間的距離h，釋放小球，記錄鋼球從第一光電門到第二光電門的間隔時間 t；
③改變第二個光電門的位置，多次重復實驗步驟②；
④利用實驗數(shù)據(jù)做出$\frac{h}{t}-t$圖象，使圖象斜率K和重力加速度g滿足K=$\frac{g}{2}$．
（2）分析實驗，回答問題：本實驗還需要的實驗器材有：毫米刻度尺．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．一質(zhì)量m=2.0kg的小物塊在豎直向上的拉力作用下以一定的初速度豎直向上運動（不計阻力），小物塊上升過程的速度-時間圖線如圖所示．（g取10m/s2）求：
（1）小物塊上升過程中加速度的大�。�
（2）拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是在豎直平面內(nèi)，由斜面和圓形軌道分別與水平面相切連接而成的光滑軌道，圓形軌道的半徑為R，質(zhì)量為m的小物塊從斜面上距水平面高為h=2.5R的A點由靜止開始下滑，物塊通過軌道連接處的B、C點時，無機械能損失．求：
（1）小物塊通過B點時速度vB的大��；
（2）小物塊能否通過圓形軌道的最高點D，若能，求出小物塊過D點時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．歷史上有些科學家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為 A=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{s}$，其中v0和vt分別表示某段位移 s 內(nèi)的初速度和末速度．A＞0表示物體做加速運動，A＜0表示物體做減速運動．而現(xiàn)在物理學中加速度的定義式為 a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$，下列說法正確的是（　�。�
A．若A不變，則 a 也不變
B．若A＞0且保持不變，則 a 逐漸變小
C．若A不變，則物體在中間位置處的速度為$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$
D．若A不變，則物體在中間位置處的速度為 $\sqrt{\frac{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{t}}^{2}}{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h．計算機顯示該同學受到地面支持力FN隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷錯誤的是（　�。�
A．在0至t2時間內(nèi)該同學處于失重狀態(tài)
B．在t2至t3時間內(nèi)該同學處于超重狀態(tài)
C．t3時刻該同學的加速度為零
D．在t3至t4時間內(nèi)該同學的重心繼續(xù)下降

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．單擺的回復力是繩的拉力T和重力G的合力嗎？單擺在平衡位置時，所受合力為零嗎？

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