11.一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波t時(shí)刻的波形圖想如圖所示,已知該波峰的周期為T,a、b、c、d 為沿波傳播方向上的四個(gè)質(zhì)點(diǎn),則下列說法中正確的是( 。
A.在$t+\frac{T}{2}$時(shí),質(zhì)點(diǎn)c的速度達(dá)到最大值
B.在t+2T時(shí),質(zhì)點(diǎn) d 的加速度達(dá)到最大值
C.從 t 到t+2T的時(shí)間間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)d 通過的路程為6cm
D.t 時(shí)刻后,質(zhì)點(diǎn)b 比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置
E.從 t 時(shí)刻起,在一個(gè)周期內(nèi),a、b、c、d四個(gè)質(zhì)點(diǎn)所通過的路程均為一個(gè)波長.

分析 在$t+\frac{T}{2}$時(shí),質(zhì)點(diǎn)c到達(dá)波峰,速度為零.根據(jù)波長,確定出波傳到d的時(shí)間,再分析t+2T時(shí)刻d的加速度.根據(jù)波的傳播方向判斷出a、b兩質(zhì)點(diǎn)的振動方向,分析回到平衡位置的先后.從t時(shí)刻起,在一個(gè)周期內(nèi),a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn)所通過的路程均為四個(gè)振幅.

解答 解:A、在$t+\frac{T}{2}$時(shí),質(zhì)點(diǎn)c到達(dá)波峰,速度為零,達(dá)到最小值.故A錯誤.
BC、由圖看出,此時(shí)刻波離d點(diǎn)的距離等于1$\frac{1}{4}$波長,則波傳到d點(diǎn)需要1$\frac{1}{4}$周期的時(shí)間,傳到d后d向下起振,在t+2T時(shí),d點(diǎn)到達(dá)波峰,加速度達(dá)到最大值.從t到t+2T間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)d運(yùn)動了$\frac{3}{4}$,因此通過路程為6cm,故B、C正確.
D、簡諧波沿x軸正方向傳播,t時(shí)刻a、b兩點(diǎn)的速度方向均向上,則從t時(shí)刻起,質(zhì)點(diǎn)b比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置.故D正確.
E、從t時(shí)刻起,在一個(gè)周期內(nèi),a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn)所通過的路程均為四個(gè)振幅,并不沿x軸方向移動.故E錯誤.
故選:BCD

點(diǎn)評 對于波動過程中質(zhì)點(diǎn)速度、加速度大小的分析,可根據(jù)時(shí)間確定出質(zhì)點(diǎn)的位置判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在一個(gè)慣性系中觀測,兩個(gè)事件同地不同時(shí),則在其他慣性系中觀測,結(jié)果它們(  )
A.一定同時(shí)B.可能同時(shí)
C.不可能同時(shí),但可能同地D.不可能同時(shí),也不可能同地

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了鐵架臺、紙帶、刻度尺,還需要從乙圖中選出的必需器材有BC.(填字母選項(xiàng))
(2)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先啟動打點(diǎn).(選填“啟動打點(diǎn)”、“釋放紙帶”)
(3)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到的一條點(diǎn)跡清晰的完整紙帶.紙帶上的起始點(diǎn)記為O,另選連續(xù)的三個(gè)點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測量,A、B、C三點(diǎn)到O點(diǎn)的距離如圖丙所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,重物的質(zhì)量為0.2kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2.從O點(diǎn)到B點(diǎn)過程中,重物的重力勢能減少量為0.139J,動能增加量為0.121J.(所有計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,圖甲是一列簡譜橫波在t=0時(shí)刻的圖象,P點(diǎn)是此時(shí)處在平衡位置的一個(gè)質(zhì)點(diǎn).圖乙是質(zhì)點(diǎn)P的振動圖象.下列說法正確的是:( 。
A.波的傳播速度為$\frac{4}{3}$m/s
B.沿x軸正方向傳播
C.在t=0時(shí)刻P點(diǎn)正經(jīng)過平衡位置向上振
D.經(jīng)過時(shí)間t1=6s,質(zhì)點(diǎn)P通過的路程4m
E.經(jīng)過時(shí)間t2=30s,波向前傳播的距離40m

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖(甲)所示,一根輕繩上端固定在O點(diǎn),下端拴一個(gè)重為G的鋼球A,球處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)對球施加一個(gè)方向向右的外力F,使球緩慢偏移,在移動中的每一時(shí)刻,都可以認(rèn)為球處于平衡狀態(tài),如果外力F方向始終水平,最大值為2G,試求:

(1)輕繩張力T的大小取值范圍;
(2)求出輕繩的張力T與cosθ的關(guān)系,并在圖(乙)中畫出T與cosθ的關(guān)系圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.用如圖1所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1,鉤碼質(zhì)量為m2,并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用紙帶測出小車運(yùn)動的加速度.
(1)下列說法正確的是CD
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)用a-$\frac{1}{m1}$圖象
(2)下圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖2所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動的加速度的測量值a=1.0 m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度.根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線,如圖3所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A.小車與平面軌道之間存在摩擦
B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D.所用小車的質(zhì)量過大.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示為Lc振蕩電路的振蕩過程圖.由圖可知下列說法正確的是( 。
A.電容器兩端的電壓正在減小B.振蕩電流正在減小
C.振蕩電流正在增大D.電路中的電場能在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示用30cm的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3kg的帶電小球P懸掛在O點(diǎn)下,小球離地25cm,當(dāng)空間有方向?yàn)樗较蛴遥笮?×104N/C的勻強(qiáng)電場時(shí),小球偏轉(zhuǎn)37°后處于靜止?fàn)顟B(tài)(g取10m/s2).求:
(1)分析小球的帶電性質(zhì)?
(2)求小球的帶電量?
(3)求細(xì)線的拉力?
(4 )如果剪短細(xì)線,則小球經(jīng)過多長時(shí)間著地?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.一小球以初速度v0=10m/s,沿光滑邊且足夠長的斜面向上作勻減速運(yùn)動,加速度a=-4m/s2,求3s末小球的位移12.5m,小球的瞬時(shí)速度0m/s.

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同步練習(xí)冊答案