分析 (1)對(duì)小球受力分析,受水平拉力F、重力和細(xì)線(xiàn)的拉力,根據(jù)平衡條件列式求解;
(2)根據(jù)平衡條件并采用正交分解法列式求解出T與cosθ的關(guān)系表達(dá)式后作圖.
解答 解:(1)對(duì)小球,畫(huà)出受力分析,如圖所示:
由圖可知,$T=\sqrt{{F^2}+{G^2}}$,
F在0-2G之間變化,T的取值范圍為[G,$\sqrt{5}$G];
(2)小球豎直方向受力平衡,故:Tcos0-mg=0,
即$T=\frac{mg}{cosθ}$,
圖象如圖所示:
答:(1)輕繩張力T的大小取值范圍為[G,$\sqrt{5}$G];
(2)輕繩的張力T與cosθ的關(guān)系為$T=\frac{mg}{cosθ}$,T與cosθ的關(guān)系圖象如圖所示.
點(diǎn)評(píng) 本題考查共點(diǎn)力平衡中的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題,關(guān)鍵是受力分析后作圖分析.
三力平衡的基本解題方法:①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個(gè)力進(jìn)行合成,將三力轉(zhuǎn)化為二力,構(gòu)成一對(duì)平衡力,二是把重力按實(shí)際效果進(jìn)行分解,將三力轉(zhuǎn)化為四力,構(gòu)成兩對(duì)平衡力.②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關(guān)系,建立方程求解力的方法.應(yīng)用這種方法,往往能收到簡(jiǎn)捷的效果.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播 | |
B. | 該簡(jiǎn)諧橫波波速為0.4m/s | |
C. | t時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的加速度小 | |
D. | 再經(jīng)過(guò)2s,質(zhì)點(diǎn)a隨波遷移0.8m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α=β | B. | m1>m2 | C. | m1<m2 | D. | m1=m2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬桿下滑的最大速度vm=$\frac{mgRsinα}{{B}^{2}{r}^{2}}$ | |
B. | 在此過(guò)程中電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為mgxsinα-$\frac{1}{2}$mvm2 | |
C. | 在此過(guò)程中電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為$\frac{R}{R+r}$(mgxsinα-$\frac{1}{2}$mvm2) | |
D. | 在此過(guò)程中流過(guò)電阻R的電量為$\frac{BLx}{R}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在$t+\frac{T}{2}$時(shí),質(zhì)點(diǎn)c的速度達(dá)到最大值 | |
B. | 在t+2T時(shí),質(zhì)點(diǎn) d 的加速度達(dá)到最大值 | |
C. | 從 t 到t+2T的時(shí)間間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)d 通過(guò)的路程為6cm | |
D. | t 時(shí)刻后,質(zhì)點(diǎn)b 比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置 | |
E. | 從 t 時(shí)刻起,在一個(gè)周期內(nèi),a、b、c、d四個(gè)質(zhì)點(diǎn)所通過(guò)的路程均為一個(gè)波長(zhǎng). |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 假如圖中B點(diǎn)左側(cè)是光滑的、右側(cè)與二物體間的動(dòng)摩擦因素相同,則s>L | |
B. | 假如圖中B點(diǎn)左側(cè)是光滑的、右側(cè)與二物體間的動(dòng)摩擦因素相同,則s=0 | |
C. | 若整個(gè)水平面都是均勻粗糙的、且與二物體間的動(dòng)摩擦因素相同,則s>L | |
D. | 若整個(gè)水平面都是均勻粗糙的、且與二物體間的動(dòng)摩擦因素相同,則s=L |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑塊不可能只受到三個(gè)力作用 | |
B. | 彈簧可能處于伸長(zhǎng)狀態(tài) | |
C. | 斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零 | |
D. | 斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小可能大于$\frac{1}{2}$mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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