分析 (1)根據(jù)加速度定義求解加速度;
(2)速率為零時(shí),根據(jù)速度位移公式求解位移.
解答 解:(1)質(zhì)點(diǎn)先減速后反向加速,整個(gè)過程是勻變速直線運(yùn)動(dòng),故加速度定義,得到:
$a=\frac{△v}{△t}=\frac{(-9m/s)-(6m/s)}{1s}=-15m/{s}^{2}$
(2)在這一秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速率最小為零,根據(jù)速度位移公式,有:
${0}^{2}-{v}_{a}^{2}=2ax$
解得:
x=$\frac{-36}{2×(-15)}=1.2$m
答:(1)在這一秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度為-15m/s2;
(2)在這一秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速率最小時(shí),距離a點(diǎn)的距離為1.2m.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是物體做有往返的運(yùn)動(dòng),整個(gè)過程中物體的加速度不變,是勻變速直線運(yùn)動(dòng),可以全程列式.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 不接觸的物體一定沒有力的作用 | |
C. | 力是物體對(duì)物體的作用,總是成對(duì)出現(xiàn)的 | |
D. | 同一物體在地球上各處所受重力相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 初速度 | B. | 末速度 | C. | 平均速度 | D. | 加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一個(gè)速度,將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,總結(jié)得出了萬有引力定律,并用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常數(shù) | |
C. | 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度,而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng) | |
D. | 胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若增大帶電微粒的電荷量,微粒將向下偏轉(zhuǎn) | |
B. | 若減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B,微粒將向上偏轉(zhuǎn) | |
C. | 若增大兩極板間的電壓,微粒的速率將變大 | |
D. | 若微粒以小于v0的速度沿極板方向從左端射入,微粒將向下偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認(rèn)為,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) | |
C. | 伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)必具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 | |
D. | 笛卡兒指出:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),既不停下來也不偏離原來的方向 |
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