8.一電路如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=24V,內(nèi)阻r=2Ω,電阻R1=2Ω,R2=28Ω,R3=8Ω,C為平行板電容器,其電容C=3.0×10-12F,虛線到兩極板間距離相等,極板長L=0.20m,兩極板的間距d=0.01m.
(1)若開關(guān)S處于斷開狀態(tài),則當(dāng)其閉合后,求流過R3的總電荷量為多少?
(2)若開關(guān)S斷開時(shí),有一帶電微粒沿虛線方向以v0=2.0m/s的初速度射入C的電場(chǎng)中,剛好沿虛線勻速運(yùn)動(dòng),問:當(dāng)開關(guān)S閉合后,此帶電微粒以相同初速度沿虛線方向射入C的電場(chǎng)中,能否從C的電場(chǎng)中射出?(要求寫出計(jì)算和分析過程,g取10m/s2

分析 (1)開關(guān)S斷開時(shí),電容器的電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì),從而算出電容器的電量;當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),由串聯(lián)電路分壓規(guī)律求出電容器的電壓,再算出電容器的電量,電容器電量的變化量等于流過R3的總電荷量.
(2)當(dāng)斷開時(shí)帶電微粒的電場(chǎng)力與重力相平衡,開關(guān)S閉合后,由重力與電場(chǎng)力的合力從而求出加速度大小,求出微粒的側(cè)向位移,再進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)S斷開時(shí):電容器的電壓 UC=24V
S閉合時(shí):電容器的電壓 UC′=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{2}+{R}_{1}+r}$E=$\frac{28}{28+2+2}$×24V=21V
則流過R3的總電荷量為 Q=C(UC-UC′)=3.0×10-12×3=9.0×10-12C
(2)S斷開時(shí),微粒應(yīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng),則有 $\frac{q{U}_{C}}i6easm0$=mg
S閉合時(shí),有 $\frac{q{U}_{C}′}sw64aqi$=$\frac{7}{8}$mg
根據(jù)牛頓第二定律得:
  mg-$\frac{q{U}_{C}′}uigyc8e$=ma,可得 a=1.25m/s2
設(shè)微粒射出電場(chǎng)時(shí)側(cè)向位移為 y,則 y=$\frac{1}{2}a(\frac{L}{{v}_{0}})^{2}$=$\frac{1}{160}$m
因?yàn)閥>$\fracmmqmauk{2}$,因此微粒將打在下極板上,即粒子不能從電場(chǎng)中射出.
答:
(1)流過R3的總電荷量為9.0×10-12C.
(2)粒子不能從電場(chǎng)中射出.

點(diǎn)評(píng) 本題是歐姆定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用,要能熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的分解法,將類平拋運(yùn)動(dòng)分解成兩個(gè)相互垂直的簡(jiǎn)單直線運(yùn)動(dòng)的合成,由動(dòng)力學(xué)的基本方法研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.帶電量q為2×10-15C的電荷放入電場(chǎng)中A點(diǎn),電荷所受的電場(chǎng)力F大小為3×10-15N,求A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小.

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19.如圖所示,在豎直平面上有一個(gè)光滑細(xì)圓管,圓管由$\frac{5}{8}$圓弧組成,圓心為O點(diǎn),B、O、C連接水平,圓弧的半徑r=$\frac{5\sqrt{2}}{2}$m.質(zhì)量m=1 kg的小球位于圓心O點(diǎn)的正上方P點(diǎn),以初速度v0做平拋運(yùn)動(dòng),恰好能垂直O(jiān)A從A點(diǎn)進(jìn)入細(xì)圓管.取重力加速度g=10m/s2
(1)求小球的初速度大小v0;
(2)以B、O、C所在的水平面為重力勢(shì)能的零勢(shì)面,求小球在C點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.某物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,由圖象可知( 。
A.該物體做勻減速運(yùn)動(dòng)B.它的初速度為30m/s
C.加速度為10m/s2D.前20s內(nèi)的位移600m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入.例如在豎直向上拋物體時(shí),先平伸手掌托起物體,由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng),然后物體離開手掌,上升到最高點(diǎn)(忽略空氣阻力).對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是( 。
A.在物體離開手的瞬間,手的加速度大于重力加速度
B.在物體離開手的瞬間,物體的加速度大于重力加速度
C.物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中,物體始終處于失重狀態(tài)
D.物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中,物體始終處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,有一小磁針靜止在條形磁鐵的上方,試標(biāo)出小磁針的極性.

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20.伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)通過猜想和數(shù)學(xué)運(yùn)算得出,物體下落的位移與時(shí)間的二次方成正比,即x∝t2.為了驗(yàn)證這個(gè)關(guān)系,伽利略用銅球在不同傾角的斜面上運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究.他在這里使用斜面的目的是為了更容易測(cè)量銅球運(yùn)動(dòng)的( 。
A.加速度B.時(shí)間C.瞬時(shí)速度D.平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.用如圖甲所示裝置來探究功和動(dòng)能變化的關(guān)系.木板上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B,用不可伸長的細(xì)線將木板通過兩個(gè)滑輪與彈簧測(cè)力C相連,木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上,軌道放在水平桌面上,P為小桶(內(nèi)有沙子),滑輪質(zhì)量、摩擦不計(jì),重力加速度g.

(1)實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度,這樣做目的是CD.
A.為了使釋放木板后,木板能勻加速下滑
B.為了增大木板下滑的加速度
C.可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對(duì)木板做的功
D.可使得木板在未施加拉力時(shí)能勻速下滑
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度d=0.170cm.
(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量木板、遮光條的總質(zhì)量M,測(cè)量?jī)烧诠鈼l的距離L;按甲圖正確連接器材.
②將木板左端與軌道左端對(duì)齊,靜止釋放木板,木板在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F及遮光條B、A先后經(jīng)過光電門的時(shí)間為t1、t2.則遮光條B、A通過光電門的過程中木板動(dòng)能的變化量△Ek=$\frac{1}{2}M[{(\fraciwaugy0{{t}_{2}})}^{2}-{(\fracmsuqcam{{t}_{1}})}^{2}]$,合外力對(duì)木板做功W=FL.(用字母M、t1、t2、d、L、F表示).
③在小桶中增加沙子,重復(fù)②的操作.
④比較W、△Ek的大小,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)若在本實(shí)驗(yàn)中軌道水平放置,其它條件和實(shí)驗(yàn)步驟不變,假設(shè)木板與軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.測(cè)得多組F、t1、t2的數(shù)據(jù),并得到F與$\frac{1}{{{t}_{2}}^{2}}$-$\frac{1}{{{t}_{1}}^{2}}$的關(guān)系圖象如圖丙.已知圖象在縱軸上的截距為b,直線的斜率為k,求解μ=$\frac{bkg6sk4s^{2}}{2gLk}$(用字母b、d、L、k、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.表中是某同學(xué)為“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力F/N2.22.42.62.83.0
彈簧的伸長x/cm2.55.07.410.112.5
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)紙上作出F-x圖線:

(2)若彈簧的原為40cm,寫出彈力F與彈簧總長度L的函數(shù)表達(dá)式:F=8(L-0.4)(以N和m為單位).

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