5．關(guān)于勻強(qiáng)磁場，下列說法中不正確的是（　　）
A．勻強(qiáng)磁場里的磁感應(yīng)線是等間距的平行直線
B．任意改變通電導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場中的方向，它所受到的安培力的大小不變
C．在勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小處處相等
D．在勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向處處相同

分析 勻強(qiáng)磁場的磁場方向、大小處處相同，當(dāng)磁場方向與電流方向平行時(shí)，所受磁場力為零，當(dāng)磁場方向與電流方向垂直時(shí)，所受磁場力F=BIL．

解答 解：ACD、勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小和方向處處相同，磁感線為等間距的平行直線．故A正確，C正確，D正確；
B、當(dāng)磁場方向與電流方向平行，安培力為零，當(dāng)磁場方向與電流方向垂直，安培力最大．故B錯(cuò)誤；
本題選錯(cuò)誤的，故選：B

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道勻強(qiáng)磁場的特點(diǎn)，以及知道當(dāng)磁場方向與電流方向平行，安培力為零，當(dāng)磁場方向與電流方向垂直，安培力最大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們間的靜電力的大小為F．如果將其中之一的電荷量增大為原來的2倍，將它們之間的距離增大為原來的4倍，則它們之間作用力的大小等于（　　）
A．$\frac{F}{2}$B．2FC．$\frac{F}{8}$D．$\frac{F}{16}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于慣性的描述正確的是（　�。�
A．速度大的慣性大B．慣性的大小由質(zhì)量來量度
C．受力平衡的物體顯示不出慣性D．不受阻力的物體才有慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.497m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個(gè)問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l      B．木板的質(zhì)量m1       C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3      E．滑塊運(yùn)動的時(shí)間t
②測量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{2}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：忽略了紙帶與限位孔之間的摩擦力、空氣阻力、滑輪處的摩擦力、細(xì)繩質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．以下說法中正確的有（　　）
A．陽光下肥皂膜上的彩色條紋屬于光的衍射現(xiàn)象
B．太陽光通過三棱鏡產(chǎn)生的彩色條紋是由于折射造成的
C．一束光由介質(zhì)斜射向空氣，界面上可能只發(fā)生反射現(xiàn)象而沒有折射現(xiàn)象
D．水面油膜呈現(xiàn)彩色條紋是光的干涉現(xiàn)象，這說明了光是一種波
E．未見其人，先聞其聲說明聲波有衍射現(xiàn)象而光波沒有衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列幾幅圖中表示磁場對電流作用，方向判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．林玲同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法正確的是AD．（填字母代號）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行；
B．在調(diào)節(jié)木板的傾斜度來平衡木板所受的摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木板上；
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木板再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源；
D．通過增減木板上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）林玲、洪紅量兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖甲所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到如圖乙中I-U兩條直線．設(shè)兩同學(xué)用的木塊質(zhì)量分別為m1、m2，用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μⅠ、μⅡ，則由圖可知，m1小于m2，μⅠ大于μⅡ．（填“大于”“小于”或“等于”

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，大猴想借助一根青藤救回對岸的小猴，已知：大猴質(zhì)量M=20kg，小猴質(zhì)量m=5kg，青藤長度L1=5m，等高的兩岸間的水平距離L2=8m，重力加速度g=10m/s2，青藤懸點(diǎn)0離兩岸的水平距離相等，猴子視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力及青藤質(zhì)量，若青藤能承受的最大拉力為400N，請通過計(jì)算分析說明大猴能否順利擺到對岸并將小猴安全救回．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某汽車在緊急剎車時(shí)加速度大小是6m/s2．如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？若車以72km/h行駛，在緊急剎車時(shí)，4s內(nèi)的位移是多少？

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