8．如圖所示為一物體作勻變速直線運動的速度圖線．據(jù)圖作出的下列判斷正確的是（　�。�
A．物體的初速度為0m/s
B．物體的加速度大小為2.0m/s2
C．4s末物體位于出發(fā)點
D．該物體0-4s內(nèi)的平均速度大小為1.5 m/s

分析 根據(jù)勻變速直線運動的速度圖線t=0時刻的速度讀出初速度．由斜率讀出加速度．根據(jù)“面積”等于位移，研究2s末物體的位置，并求出前4s內(nèi)的位移，再求解平均速度．

解答 解：A、由圖可知，t=0時，物體的初速度為3m/s．故A錯誤．
 B、物體的加速度為a=$\frac{△v}{△t}=\frac{-3}{2}$=-1.5m/s2，即加速度大小為1.5m/s2．故B錯誤．
 C、根據(jù)“面積”等于位移物體在前2s內(nèi)位移為x1=2m，后2s內(nèi)位移為x2=-2m，前4s內(nèi)的總位移為x=x1+x2=0，回到出發(fā)點，故C正確．
 D、前4s內(nèi)的總位移為0，則平均速度也為零．故D錯誤．
故選：C

點評 根據(jù)速度圖象讀出任意時刻的速度、加速度和位移是應(yīng)具備的基本能力，抓住“面積”等于位移，斜率等于加速度是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，汽車在拱形橋上由A勻速運動到B，以下說法正確的是（　�。�
A．牽引力與克服摩擦力做的功相等
B．合外力對汽車不做功
C．牽引力和重力做的總功大于克服摩擦力做的功
D．汽車在上拱形橋的過程中克服重力做功的轉(zhuǎn)化為汽車的重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示為自行車示意圖．自行車的大齒輪通過鏈條和后輪中小齒輪連接，轉(zhuǎn)動時鏈條不松動．小齒輪與后輪共軸一起轉(zhuǎn)動．假若大齒輪的半徑為a，小齒輪半徑為b，后輪半徑為c．正常運行時，自行車勻速前進速度大小為v．則下列說法中正確的是（　�。�
A．后輪轉(zhuǎn)動的角速度為$\frac{v}{c}$
B．大齒輪轉(zhuǎn)動的角速度為$\frac{v}{a}$
C．小齒輪邊緣某點轉(zhuǎn)動的向心加速度為（$\frac{v}{c}$）2b
D．大齒輪邊緣上某點轉(zhuǎn)動的向心加速度為$\frac{{v}^{2}xwwinf0^{2}}{{c}^{2}{a}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．位移為零，速度可能很大
B．通過相同的路程，所用時間少的物體速度大
C．單位時間內(nèi)通過路程長的物體速度大
D．單位時間內(nèi)通過位移大的物體速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，在以O(shè)為圓心、半徑為R的圓周上有A、B兩點，OA、OB的夾角為α，A點放置一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電粒子，B點放置一質(zhì)量為m、電荷量為2q的帶負(fù)電粒子，圓心O點放置一電荷量為Q的正點電荷，A、B兩帶電粒子均繞O點沿順時針方向做勻速圓周運動，不計彼此間的萬有引力以及A、B間的庫侖力，已知靜電力常量為k0，求：
（1）粒子A繞O點做圓周運動的線速度大小；
（2）粒子B繞O點做圓周運動的角速度；
（3）經(jīng)過多長時間粒子A、B第一次相遇．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．瞬時速度是指（　　）
A．運動物體在某一位置的速度，是物體在該位置速度的值
B．運動物體在某一段位移內(nèi)的速度，既能表示物體在該段位移內(nèi)速度的大小，又能表示速度的方向
C．運動物體在某一段路程內(nèi)的速度，只能表示物體在該段位移內(nèi)速度的大小，不能表示速度的方向
D．運動物體在某一時刻的速度，既能表示物體在該時刻速度的大小，又能表示速度的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示，在水平桌面上放置一長木板，木板上再疊放一小滑塊，木板與滑塊均靜止．今在木板上施加一水平作用力F，它隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示．觀察發(fā)現(xiàn)，在t1時刻木板剛好開始運動，在t2時刻滑塊剛好開始在木板上滑動．假設(shè)滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，那么，木板與桌面間的動摩擦因數(shù)跟木板與滑塊間的動摩擦因數(shù)之比為（　　）
A．$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$B．$\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$C．$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}-{F}_{1}}$D．$\frac{{F}_{2}}{{F}_{2}-{F}_{1}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率．在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對機械波和電磁波進行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
A．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波
B．機械波和電磁波的傳播都依賴于介質(zhì)
C．機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象，但機械波能發(fā)生多普勒效應(yīng)，電磁波不能發(fā)生
D．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．一個有一定厚度、半徑為60cm的圓盤A，可以繞通過中心垂直盤面的水平軸轉(zhuǎn)動．圓盤加速度轉(zhuǎn)動時，角速度的增加量△ω與對應(yīng)時間△t的比值定義為角加速β，即β=$\frac{△ω}{△t}$．

為檢測圓盤做勻加速轉(zhuǎn)動時的角加速度，設(shè)計下實驗：如圖甲所示，將打點計時器B固定在桌面上，紙帶C的一端穿過打點計時器的限位孔D，另一端與圓盤相連，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上，接通頻率f=50Hz電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動．
通過實驗我們獲得了如圖乙所示的紙帶（圖中0、1、2、3、4為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出）S1=2.40cm、S2=3.01cm、S3=3.59cm、S4=4.19cm．那么打點計時器打下計數(shù)點2時紙帶運行的速度大小為0.33m/s，計算紙帶加速度的關(guān)系式為a=$\frac{（{S}_{3}+{S}_{4}-{S}_{1}-{S}_{2}）{f}^{2}}{100}$，圓盤轉(zhuǎn)動的角加速度大小為0.98rad/s2（計算結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案