A. | 圖線a表示勢能隨位置的變化關(guān)系 | |
B. | 圖線b表示機械能隨位置的變化關(guān)系 | |
C. | 圖線c表示動能隨位置的變化關(guān)系 | |
D. | 圖象表明擺球在勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化過程中機械能不變 |
分析 單擺擺動過程中,只有重力做功,機械能守恒,在A、C兩點動能最小,勢能最大;在B點動能最大,勢能最。偟臋C械能不變.由此分析.
解答 解:A、勢能與高度有關(guān),在單擺擺動過程中,在A、C兩點勢能最大,在B點勢能最小,所以圖線c表示重力勢能隨位置的變化關(guān)系,故A錯誤;
B、由圖知,單擺在擺動過程中,只有重力做功,機械能守恒,所以圖線a表示機械能隨位置的變化關(guān)系,故故B錯誤;
C、在A、C兩點動能為零,在B點動能最大,所以圖線b表示動能隨位置的變化關(guān)系,故C錯誤;
D、單擺在擺動過程中,圖線a表示擺球在勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化過程中機械能不變,故D正確;
故選:D
點評 本題關(guān)鍵是明確小球擺動過程中動能、重力勢能、機械能的轉(zhuǎn)化情況,明確機械能守恒的條件:只有重力做功.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 負,A的左邊0.3 m處 | B. | 正,B的右邊0.3 m處 | ||
C. | 負,A的右邊0.15 m處 | D. | 正,B的左邊0.15 m處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)開關(guān)由閉合變?yōu)閿嚅_時,A、B均緩慢熄滅 | |
B. | 當(dāng)開關(guān)由閉合變?yōu)閿嚅_時,流經(jīng)B的電流自右向左 | |
C. | 當(dāng)開關(guān)由斷開變?yōu)殚]合時,A、B均立即變亮且亮度不變 | |
D. | 當(dāng)開關(guān)由斷開變?yōu)殚]合時,A由亮變?yōu)楦,B由亮變暗,直到不亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B對A有彈力,且彈力方向水平向左 | |
B. | D與斜面接觸時,斜面未發(fā)生形變 | |
C. | B對地面的壓力大小等于B的重力 | |
D. | C受到豎直向上的彈力是由于C發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 丁圖是實驗現(xiàn)象,表示斜面傾角增大到90°時,小球做的運動是自由落體運動 | |
B. | 丁圖是推理現(xiàn)象,表示斜面傾角增大到90°時,小球的自由落體運動的勻變速直線運動 | |
C. | 伽利略采用運用甲圖的實驗,目的是“沖淡”重力的作用,延長小球下落的時間,使得時間比較容易測量 | |
D. | 丁圖的實驗,是“放大”了重力的作用,因此實驗現(xiàn)象更加明顯 |
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