17.如圖電路,電阻R1=5Ω,R2=15Ω.閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,求:
(1)通過(guò)R2的電流;
(2)電源的總功率.

分析 (1)R1與R2并聯(lián)電壓相等,求出R1兩端的電壓,由歐姆定律求出通過(guò)${R}_{2}^{\;}$的電流;
(2)求出電路的總電流,根據(jù)P=UI求出電源的總功率;

解答 解:(1)${R}_{1}^{\;}$兩端的電壓:$U={I}_{1}^{\;}{R}_{1}^{\;}$=1.5V
${R}_{1}^{\;}$與${R}_{2}^{\;}$并聯(lián)電壓相等
${I}_{2}^{\;}=\frac{U}{{R}_{2}^{\;}}=\frac{1.5}{15}A=0.1A$
(2)總電流$I={I}_{1}^{\;}+{I}_{2}^{\;}=0.4A$
電源的總功率P=UI=0.6W
答:(1)通過(guò)R2的電流0.1A;
(2)電源的總功率0.6W

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,應(yīng)用時(shí)要注意并聯(lián)電路電壓相等,總電流等于各支路電流之和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.2015年12月,中國(guó)“可見(jiàn)光通信系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”獲得重大突破-可見(jiàn)光通信的實(shí)時(shí)通信速率已經(jīng)提高至50Gbps,相當(dāng)于0.2s即可下載一部高清電影.關(guān)于可見(jiàn)光,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.可見(jiàn)光中的紅光比紫光的頻率低
B.可見(jiàn)光不能在真空中傳播
C.可見(jiàn)光波長(zhǎng)越長(zhǎng),越容易發(fā)生衍射
D.可見(jiàn)光能發(fā)生光的干涉和衍射現(xiàn)象,說(shuō)明光是橫波

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,游樂(lè)場(chǎng)的“旋轉(zhuǎn)飛椅”非常剌激.隨著旋轉(zhuǎn)速度越來(lái)越大,飛椅會(huì)逐漸遠(yuǎn)離圓柱.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人受到的合力沿著繩子的方向B.人做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心始終在同一點(diǎn)
C.這一現(xiàn)象屬于離心現(xiàn)象D.這一現(xiàn)象屬于向心現(xiàn)象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在核反應(yīng)堆中,是靠熔化的鈉來(lái)傳遞核燃燒產(chǎn)生的熱量的.抽動(dòng)液態(tài)鈉的“泵”有傳動(dòng)部分不允許和鈉接觸,因此常使用一種稱為“電磁泵”的機(jī)械.如圖所示為這種泵的結(jié)構(gòu),N、S為磁鐵的兩極,C為在磁場(chǎng)中的耐熱導(dǎo)管,熔融的鈉從其中流過(guò),v為鈉的流動(dòng)方向,要使鈉液加速,加在導(dǎo)管中鈉液的電流方向應(yīng)為( 。
A.由下流向上B.由上流向下C.逆著v的方向D.順著v的方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.毫米波的波長(zhǎng)范圍為10~1mm,若波速為3.0×105 km/s,則它的最高頻率是3×108Hz,最長(zhǎng)周期是3.3×10-8s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)的照片.
(1)請(qǐng)指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處:施加拉力的時(shí)候拉力的方向沒(méi)有與板保持水平.

(2)在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作,并記錄下力的方向如圖1所示,由圖2中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小.其中A處彈簧秤的示數(shù)為2.60N.
(3)作圖題:請(qǐng)你用尺規(guī)在圖3規(guī)定區(qū)域作出這兩個(gè)力的合力,留下必要的作圖痕跡.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作:

(1)用游標(biāo)尺上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑如圖甲所示,可讀出擺球的直徑為2.06 cm.把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,測(cè)量擺線長(zhǎng),通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L.
(2)用秒表測(cè)量單擺的周期.當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為n=1,單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù),當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖乙所示,該單擺的周期是T=2.28 s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L的數(shù)值后,畫(huà)出T2-L圖線如圖丙,此圖線斜率的物理意義是C
A.g       B.$\frac{1}{g}$     C.$\frac{4π2}{g}$      D.$\frac{g}{4π2}$
(4)在(3)中,描點(diǎn)時(shí)若誤將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng),那么畫(huà)出的直線將不通過(guò)原點(diǎn),由圖線斜率得到的重力加速度與原來(lái)相比,其大小C
A.偏大  B.偏小  C.不變  D.都有可能
(5)該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度,他采用的方法是:先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1,然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度△L,再測(cè)出其振動(dòng)周期T2.用該同學(xué)測(cè)出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖甲所示,ABC為水平軌道,與固定在豎直平面內(nèi)的半圓形光滑軌道CD平滑連接,CD為豎直直徑,軌道半徑為R=0.2m.有一輕彈簧,左端固定在A點(diǎn),彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端恰好位于B點(diǎn),B點(diǎn)左側(cè)軌道AB光滑,右側(cè)軌道BC動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,BC長(zhǎng)為L(zhǎng)=1.0m;用質(zhì)量為m=0.2kg的小物塊緩慢壓縮彈簧(不拴接),使彈簧儲(chǔ)存一定彈性勢(shì)能EP后釋放,物塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)從C點(diǎn)進(jìn)入圓軌道,并通過(guò)D點(diǎn);用力傳感器測(cè)出小物塊經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力F;改變彈簧壓縮量,探究軌道D點(diǎn)受到壓力F與彈簧彈性勢(shì)能EP的關(guān)系.彈簧形變都在彈性限度之內(nèi),重力加速度g取10m/s2,求:

(1)小物塊釋放后運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),此過(guò)程小物塊克服摩擦力做功.
(2)壓力F隨彈簧的彈性勢(shì)能EP變化的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在圖乙中畫(huà)出F隨彈性勢(shì)能EP變化的圖線.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2008年1月11日湖南省郴州市的10個(gè)電網(wǎng)觀冰哨發(fā)現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象,開(kāi)始采用電流短路融冰---讓兩條導(dǎo)線人為短路,從而使導(dǎo)線發(fā)熱融冰,或者通過(guò)變壓器把高壓電變成低壓大電流,從而達(dá)到融冰效果.短路融冰在湖南是防止冰害事故的主要手段,有完整的組織和技術(shù)體系.1998年12月《湖南省電力系統(tǒng)防凍融冰規(guī)程》開(kāi)始執(zhí)行.但如果采用短路融冰,電網(wǎng)會(huì)部分停電.電網(wǎng)在正常運(yùn)行時(shí),卻是采用高壓輸送的,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.高壓輸電,提高輸送電壓的有效值,使電流傳播速率增大B.由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,采用高壓輸送,能增加輸電導(dǎo)線上電功率C.高壓輸電使導(dǎo)線間、導(dǎo)線與大地間構(gòu)成的電容器被擊穿,從而使容抗造成的電壓損失減少D.高壓輸電,使導(dǎo)線上電流減少,從而使導(dǎo)線上的電壓降減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案