關于彈力和摩擦力，下列說法中不正確的（    ）

A．桿對物體的彈力總是沿桿的方向
B．靜止的物體不可能受到滑動摩擦力
C．物體間有摩擦力產(chǎn)生時，必有彈力
D．物體所受的摩擦力方向可能與物體運動方向不在同一直線上

AB

解析試題分析：桿的彈力不同于繩，桿對物體的彈力不一定總是沿桿的方向，A錯誤；靜止的物體有可能受到滑動摩擦力，如：傳送帶勻速運轉(zhuǎn)，物體在外力作用下靜止在傳送帶上（不隨傳送帶運動），此時物體仍受到滑動摩擦力，B錯誤；彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸擠壓；摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙，相互接觸擠壓，有相對運動或相對運動趨勢．可見，有摩擦力必有彈力，C正確；物體所受的摩擦力方向可能與物體運動方向不在同一直線上，如：靜止在粗糙斜面上的物體隨斜面上下或左右運動，D正確。
考點：對彈力與摩擦力的理解

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸．關于小球的受力，說法正確的是(　　)

A．重力和細線對它的拉力 
B．重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力 
C．重力和斜面對它的支持力 
D．細線對它的拉力和斜面對它的支持力 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(　 　)

A．2L＋µ(m2+m3)g/k 
B．2L＋µ(m2+2m3)g/k  
C．2L＋µ(m1+m2+m3)g/k 
D．2L＋µm3g/k 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為F1的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為l1；改用大小為F2的力拉彈簧，平衡時長度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為 （    ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為（     ）

A． B． 
C． D． 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一本書放在水平桌面上，桌面對書有支持力N，書對桌面有壓力P，那么(      )

A．支持力N實際上是由于桌面發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力
B．支持力N實際上是由于書發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力
C．壓力P實際上就是書受到的重力
D．P和N的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個小球1、2連接并懸掛，小球均處于靜止狀態(tài)，小球1、2的質(zhì)量分別為和。彈簧A與豎直方向的夾角為，彈簧C水平，則彈簧A、B、C的伸長量之比為(         ) 

A．       B．
C．        D． 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間由一輕質(zhì)細線連接，B、C間由一輕桿相連．傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、細線與輕桿均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是（   ）

A．A球的加速度沿斜面向上，大小為gsinθ
B．C球的受力情況未變，加速度為0
C．B、C兩球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
D．B、C之間桿的彈力大小為0

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，三個完全相同的木塊放在同一個水平面上，木塊和水平面的動摩擦因數(shù)相同．分別給它們施加一個大小為F的推力，其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同，這時三個木塊都保持靜止．比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列說法中正確的是(　　)

A．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1>Ff2>Ff3
B．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1＝Ff3<Ff2
C．FN1＝FN2＝FN3，F(xiàn)f1＝Ff2＝Ff3
D．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1＝Ff2＝Ff3

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