A. | 可求出該行星的質(zhì)量 | |
B. | 可求出該行星繞恒星運行的線速度 | |
C. | 可求出該行星與恒星之間的萬有引力 | |
D. | 可求出該行星繞恒星運行所需的向心力 |
分析 根據(jù)萬有引力充當向心力$G\frac{mM}{{r}^{2}}$=$mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$只能求出中心天體的質(zhì)量,天體上的最小發(fā)射速度等于第一宇宙速度V=$\sqrt{gR}$,天體表面重力約等于萬有引力,不知道衛(wèi)星的軌道半徑,根據(jù)萬有引力充當向心力$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=$mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$不能求出中心天體行星的質(zhì)量M.
解答 解:A、根據(jù)萬有引力充當向心力$G\frac{mM}{{r}^{2}}$=$mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$只能求出中心天體的質(zhì)量,由題意不能求出該行星的質(zhì)量,故A錯誤;
B、由周期與線速度的關系可知,v=$\frac{2πr}{T}$,所以由r和周期T可求出該行星繞恒星運行的線速度.故B正確;
C、天體受到的萬有引力:F=$G\frac{mM}{{r}^{2}}$,由于不能求出行星的質(zhì)量,所以不能求出該行星與恒星之間的萬有引力.故C錯誤
D、該行星繞恒星運行所需的向心力:F=$mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$,由于不能求出行星的質(zhì)量,所以不能求出該行星繞恒星運行所需的向心力.故D錯誤.
故選:B.
點評 解決本題的關鍵掌握萬有引力提供向心力和萬有引力等于重力這兩個理論,并能熟練運用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人有觸電感覺是在開關閉合的瞬間 | |
B. | 人有觸電感覺是在開關斷開的瞬間 | |
C. | 該實驗現(xiàn)象的發(fā)生是因為自感線圈會產(chǎn)生很高的自感電動勢 | |
D. | 若增加拉手的人數(shù),觸電的感覺會變得不明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v}_{0}R}{{G}_{t}}$ | B. | $\frac{2{v}_{0}R}{{G}_{t}}$ | C. | $\frac{{v}_{0}{R}^{2}}{{G}_{t}}$ | D. | $\frac{2{v}_{0}{R}^{2}}{Gt}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10N、6N | B. | 10M、4N | C. | 10N、2N | D. | 10N、0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車突然轉(zhuǎn)彎 | B. | 汽車突然加速 | ||
C. | 汽車緊急剎車 | D. | 汽車突然啟動前行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德最先得出運動與力的正確關系 | |
B. | 伽利略發(fā)現(xiàn)物體做自由落體運動時,輕的物體下落的慢,重的物體下落的快 | |
C. | 胡克用斜面實驗驗證了力和運動的關系 | |
D. | 牛頓在伽利略和笛卡兒工作的基礎上提出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M點電勢降低 | B. | N點電勢降低 | C. | R2的功率降低 | D. | 電源的功率降低 |
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