2.某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實驗時,把橡皮條的一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O.這時兩彈簧秤的示數(shù)分別為FA=3.5N、FB=4.0N,其位置記錄如圖甲中A、B所示.倘若橡皮條的活動端僅用一個彈簧秤拉著,也把它拉到O點位置,彈簧秤的示數(shù)為FC,其位置如圖甲中的C所示.
(1)用1cm表示1N,在圖乙中分別作出力FA和FB 的圖示.
(2)根據(jù)平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F(保留作圖痕跡),由圖可得,F(xiàn)的大小為6.20N.

分析 根據(jù)力的圖示法作出力的圖示;根據(jù)平行四邊形定則,以FA和FB為邊做出平行四邊形,其對角線即為合力的理論值大。

解答 解:(1)根據(jù)力的圖示,如圖所示;
(2)根據(jù)平行四邊形定則作出FA和FB的合力F,如圖所示,由圖示可求得合力為:
F=6.20N.
故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示;6.20

點評 要掌握作力的圖示的方法;明確驗證力的平行四邊形定則實驗原理,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示為甲、乙兩物體在同一條直線上運(yùn)動的x-t圖象,則( 。
A.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動B.當(dāng)t=t2時甲、乙兩物體相遇
C.當(dāng)t=t1時時刻甲、乙兩物體相遇D.甲、乙兩物體運(yùn)動的速度大小相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,物體A的質(zhì)量為M,圓環(huán)B的質(zhì)量為m,通過繩子連結(jié)在一起,圓環(huán)套在光滑的豎直桿上,開始時連接圓環(huán)的繩子處于水平,長度l=4m,現(xiàn)從靜止釋放圓環(huán).不計定滑輪和空氣的阻力,取g=10m/s2,若圓環(huán)下降h=3m時的速度v=5m/s,則A和B的質(zhì)量關(guān)系( 。
A.$\frac{M}{m}$=$\frac{35}{29}$B.$\frac{M}{m}$=$\frac{7}{9}$C.$\frac{M}{m}$=$\frac{39}{25}$D.$\frac{M}{m}$=$\frac{15}{19}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于點電荷的下列說法中正確的是(  )
A.體積較大的帶電體一定不能看成點電荷
B.足夠。ɡ珞w積小于1mm3)的電荷,一定可以看作點電荷
C.點電荷的帶電量一定很小
D.一個帶電體能否看成點電荷,不是看它尺寸的絕對值,而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計.點電荷是一種理想化模型

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,若活動發(fā)射平臺行駛過程可視為勻速直線運(yùn)動,則“神舟十號”、火箭受到的合力分別為(  )
A.0、0B.0、MgC.mg、0D.mg、Mg

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,AO是具有一定質(zhì)量的均勻細(xì)桿,可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.細(xì)桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡.已知桿的傾角θ=60°,圓柱體的重力大小為G,豎直擋板對圓柱體的壓力大小為2G,各處的摩擦都不計,試回答下列問題:
(1)作出圓柱體的受力分析圖;
(2)通過計算求出圓柱體對均勻細(xì)桿AO的作用力的大小和水平地面對圓柱體作用力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.一質(zhì)點做勻變速直線運(yùn)動,運(yùn)動方程為x=5t-2t2(m),則下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)點的初速度為5m/s,加速度為-2m/s2
B.質(zhì)點的初速度為5m/s,加速度為-4m/s2
C.質(zhì)點的速度為0時,所用時間為2.5s
D.質(zhì)點在2s內(nèi)位移的大小為2m

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11.下列說法正確的是( 。
A.牛頓第一定律是通過實驗得出的
B.沒有力的作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.力不是維持物體運(yùn)動的原因
D.不直接接觸的物體間沒有力的作用

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12.下列說法正確的是( 。
A.某人騎自行車以恒定的速率駛過一段彎路,自行車的運(yùn)動是勻速運(yùn)動
B.做勻變速曲線運(yùn)動的物體,加速度的方向與速度的方向可能在同一條直線上
C.做平拋運(yùn)動的物體,一段時間的平均速度方向為該段時間內(nèi)物體的初位置指向末位置
D.做圓周運(yùn)動的物體所受合力的方向必定指向軌跡的圓心

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