A. | 物塊在AB間運動的時間是BC間運動時間的2倍 | |
B. | 物塊在AB間運動的平均速度與BC間運動平均速度相等 | |
C. | 物塊在AB間運動的加速度大小是在BC間運動加速度大小的$\frac{1}{2}$ | |
D. | μ2=2μ1 |
分析 根據(jù)勻變速直線運動的位移等于平均速度與時間的乘積,分析兩段時間關(guān)系.由$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$分析平均速度關(guān)系.由加速度的定義式分析加速度關(guān)系.對全過程,運用動能定理分析動摩擦因數(shù)的關(guān)系.
解答 解:ABC、設(shè)物塊經(jīng)B點的速度為v,物塊在AB間運動的平均速度與BC間運動平均速度分別為v1和v2.物塊在AB間運動的時間與BC間運動時間分別為t1和t2.
物塊在AB間做勻加速直線運動,則有 v1=$\frac{0+v}{2}$=$\frac{v}{2}$.物塊在BC間做勻減速直線運動,則有 v2=$\frac{v+0}{2}$=$\frac{v}{2}$.,所以v1=v2.即物塊在AB間運動的平均速度與BC間運動平均速度相等.
由運動學公式有 t1=$\frac{AB}{{v}_{1}}$,t2=$\frac{BC}{{v}_{2}}$,AB=2BC.v1=v2.則得t1=2t2.即物塊在AB間運動的時間是BC間運動時間的2倍.
由加速度的定義有:物塊在AB間運動的加速度大小 a1=$\frac{v}{{t}_{1}}$.物塊在BC間運動加速度大小 a2=$\frac{v}{{t}_{2}}$,因t1=2t2,可得a1=$\frac{1}{2}$a2.故ABC正確.
D、設(shè)斜面BC=L,運用動能定理研究物塊從A到C的整個過程,列式得:
mg•3Lsinθ-μ1mgcosθ•2L-μ2mgcosθ•L=0
解得:2μ1+μ2=2.25.得不到μ2=2μ1,故D錯誤
故選:ABC
點評 了解研究對象的運動過程,抓住兩個過程中相等的量是解決問題的關(guān)鍵,要能靈活選擇運動學公式,分段進行研究.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感應(yīng)電流方向是先沿abcd方向流動,再沿adcb方向流動 | |
B. | 感應(yīng)電流方向是先沿adcb方向流動,然后沿abcd方向流動,再沿adcb方向流動 | |
C. | 感應(yīng)電流始終是沿adcb方向流動 | |
D. | 感應(yīng)電流始終是沿abcd方向流動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度v1>v2 | B. | 角速度ω1>ω2 | C. | 周期T1>T2 | D. | 向心加速度a1>a2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A、B都能到達傳送帶頂端 | |
B. | 兩物塊在傳送帶上運動的全過程中,物塊A、B所受摩擦力一直阻礙物塊A、B的運動 | |
C. | 物塊A上沖到與傳送帶速度相同的過程中,物塊相對傳送帶運動的路程為1.2m | |
D. | 物塊B在上沖過程中在傳送帶上留下的劃痕長度為0.45m |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 扶梯對顧客作用力的方向始終是豎直向上 | |
B. | 扶梯加速時,扶梯對顧客的摩擦力方向為水平向右 | |
C. | 扶梯對顧客作用力的方向先指向右上方,再豎直向上 | |
D. | 顧客先受到三個力的作用,后受到兩個力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍為 a | B. | 比 a 小 | C. | 比 a 大 | D. | 無法判斷 |
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