2．飛機(jī)從A地起飛后，沿直線航線飛行，在B地降落．飛機(jī)在飛行中水平方向的加速度和豎直方向的速度如圖所示．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．飛行過(guò)程中最大高度是4000mB．飛行過(guò)程中最大高度是3000m
C．A、B兩地的距離是330kmD．A、B兩地的距離是300km

分析 由豎直方向的速度圖象可知，飛機(jī)在豎直方向上先加速，再勻速，最后向上減速至速度為0，根據(jù)速度圖象的特點(diǎn)求最大高度；
由加速度圖象可知，飛機(jī)在水平方向上先加速，再勻速，最后減速至速度為0，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求A、B兩地的距離．

解答 解：AB、由豎直方向的速度圖象可知，飛機(jī)在豎直方向上先加速，再勻速，最后向上減速至速度為0，所以最大高度為：hm=$\frac{1}{2}$（100+300）×20=4000m，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、由加速度圖象可知，飛機(jī)在水平方向上先加速，再勻速，最后減速至速度為0，加速的位移為：x1=$\frac{1}{2}$at12=$\frac{1}{2}$×3×1002=1.5×104m，加速結(jié)束瞬間的末速度為：vt=at2=3×100=300m/s，勻速運(yùn)動(dòng)的位移為：x2=vtt2=300×1000=3×105m，減速的位移為：x3=$\frac{1}{2}$（0+vt）t3=$\frac{1}{2}$（0+300）×100=1.5×104m，所以A、B兩地的距離為：x=x1+x2+x3=330Km，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是：①根據(jù)圖象分析飛機(jī)在水平方向和豎直方向的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)；②速度時(shí)間圖象圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示飛機(jī)的位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．某次軍事演習(xí)中，西安衛(wèi)星測(cè)控中心調(diào)動(dòng)海洋．風(fēng)云．高分．遙感4個(gè)型號(hào)近10顆衛(wèi)星，為地面軍事演習(xí)提供技術(shù)支持．特別是“高分一號(hào)”突破了空間分辨率..多光譜與大覆蓋面積相結(jié)合的大量關(guān)鍵技術(shù)．如圖為“高分一號(hào)”與北斗導(dǎo)航系統(tǒng)兩顆衛(wèi)星在空中某一面內(nèi)運(yùn)動(dòng)的示意圖．“北斗”系統(tǒng)中兩顆衛(wèi)星“G1”和“G3”以及“高分一號(hào)”均可認(rèn)為繞地心O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“G1”和“G3”為同步衛(wèi)星，某時(shí)刻兩顆同步衛(wèi)星分別位于軌道上的A．B兩位置，“高分一號(hào)”在C位置．若衛(wèi)星均順時(shí)針運(yùn)行，不計(jì)衛(wèi)星間的相互作用力，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．同步衛(wèi)星G1”和G3”的軌道半徑大小相等，均為36000千米
B．如果有3顆同步衛(wèi)星均勻分布，其通訊范圍就可以覆蓋地球南北緯55度的區(qū)域
C．衛(wèi)星G1”由位置A運(yùn)動(dòng)到位置B所需要的時(shí)間為6小時(shí)
D．“高分一號(hào)”衛(wèi)星所在高度有稀薄氣體，其運(yùn)行后，高度會(huì)降低，機(jī)械能回減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．在用頻閃照相法“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，已知所用的數(shù)碼相機(jī)每秒鐘拍攝10幀照片，方格紙的每一小格的邊長(zhǎng)為5cm，取重力加速度g=10m/s2．試探究下列問(wèn)題：
（1）如圖是該組同學(xué)得到的小球在空中運(yùn)動(dòng)的三張連續(xù)照片的局部圖，由圖可判斷小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)在水平方向上運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）由圖可以計(jì)算出小球初速度大小為1m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，粗糙水平軌道AB與豎直平面內(nèi)的光滑半圓軌道BDC在B處相切，B、C分別為半圓軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)量為m的物塊P（可視為質(zhì)點(diǎn)）被一根細(xì)線拴住放在水平軌道上，細(xì)線的左端固定在豎直墻壁上，墻壁和物塊P之間夾一根被壓縮的輕彈簧，此時(shí)P到B點(diǎn)的距離為x0．現(xiàn)將細(xì)線剪斷，物塊P被彈簧向右彈出后滑上半圓軌道，恰好能通過(guò)C點(diǎn)，最后落回水平軌道上的E點(diǎn)（題中未畫出）．物塊P與水平軌道間的摩擦因數(shù)為μ，半圓軌道的半徑為R，空氣阻力不計(jì)，重力加速度為g，求：
（1）B、E兩點(diǎn)間的距離x；
（2）物塊P經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB；
（3）細(xì)線未剪斷時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能EP．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一物體從O點(diǎn)出發(fā)，沿東偏北30°角的方向運(yùn)動(dòng)10m至A點(diǎn)，然后又向正南方向運(yùn)動(dòng)5m至B點(diǎn)．（sin30°=0.5）
（1）建立適當(dāng)坐標(biāo)系，畫出該物體的運(yùn)動(dòng)軌跡．
（2）依據(jù)建立的坐標(biāo)系，分別求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用閃光照相方法研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，由于某種原因，只拍到了部分方格背景及小球的三個(gè)瞬時(shí)位置，（注意A點(diǎn)不是拋出的初位置）則相鄰的閃光時(shí)間間隔是t=0.1s，小球平拋運(yùn)動(dòng)中初速度大小為v0=1.0m/s，小球運(yùn)動(dòng)到B處的速度大小為vB=$\sqrt{5}$m/s （g取10m/s2，每小格邊長(zhǎng)均為L(zhǎng)=5cm）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸（未連接），彈簧水平且無(wú)形變，用水平力F緩慢推動(dòng)物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0，此時(shí)物體靜止．撤去F后，物體開始向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的最大距離為3x0，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，（無(wú)空氣阻力）則下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．F對(duì)物體做的功為3μmgx0
B．撤去F后，物體的機(jī)械能先增加后減小
C．物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過(guò)程中克服摩擦力做的功為μmg（x0-$\frac{μmg}{k}$）
D．物體做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 $\sqrt{\frac{{6x}_{0}}{μg}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．從高為h=10m的平臺(tái)上，分兩次沿同一方向水平拋出一個(gè)質(zhì)量m=5kg的小球．如圖所示，第一次小球在a點(diǎn)落地．第二次小球在b點(diǎn)落地，ab相距為d=3m．已知第一次拋球的初速度為v1=2m/s，（g取9.8m/s2）求：
（1）重力做功多少？
（2）第二次拋球的初速度v2是多少？
（3）第二次小球落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率為？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．描繪“6V，3W”燈泡的伏安特性曲線，提供了下列器材：
A．電壓表V（3V，內(nèi)阻為3kΩ）       
B．電流表A（0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電阻箱R（0-99999.9Ω）         
D．滑動(dòng)變阻器R1（0-20Ω）；滑動(dòng)變阻器R2（0-100Ω）
F．待測(cè)燈泡L“6V，3W”
G．電源E（電動(dòng)勢(shì)約8V、內(nèi)阻較�。�
H．開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）按照實(shí)驗(yàn)需要，要將電壓表的量程由3V擴(kuò)大至6V，可以使電壓表與電阻箱串聯(lián)，則電阻箱的阻值為3KΩ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇R1 （選填“R1”或“R2”）．
（3）圖甲是測(cè)量燈泡電流隨電壓變化的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線完成電路連接． （4）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出燈泡伏安特性曲線如圖乙所示，根據(jù)圖線可求得燈泡在工作電壓是0.5V 時(shí)的電阻值為2.5Ω；你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇的測(cè)量點(diǎn)分布不均勻是合理（選填“合理”或“不合理”）的．

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