6．原來懸掛的電燈，被一水平細(xì)繩拉成如圖所示狀態(tài)，關(guān)于電燈受力的示意圖所示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零．按重力、彈力的順序分析電燈的受力情況，作出力圖．

解答 解：電燈受重力G，方向豎直向下，兩根繩子的拉力，一個(gè)拉力水平向右，一個(gè)拉力斜向左上方，電燈受力的示意圖如B圖所示．
故選：B

點(diǎn)評 本題考查了受力分析問題，關(guān)鍵是繩子拉力方向的判斷，要知道繩的拉力一定沿著繩指向繩收縮的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．下列測量儀器所測得物體的長度分別為24.65mm，0.410mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．如圖為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、夭平．回答下列問題：
（1）為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材外，還需要的器材有AD（填入正確選項(xiàng)前的字母）
A．刻度尺　 B．秒表　   C．低壓直流電源        D．低壓交流電源
（2）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶，再更換紙帶重復(fù)多次；
E．選擇一條合適的紙帶，測量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動(dòng)能．
其中，操作不當(dāng)?shù)牟襟E是B，非必需的步驟是C．
（3）如果以v2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)椐繪出的v2-h圖象，該圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角α分別為α1和α2（α1＜α2）時(shí)，物塊A所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊A和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（　�。�
A．$\frac{sin{α}_{1}}{sin{α}_{2}}$B．$\frac{sin{α}_{1}}{cos{α}_{2}}$C．$\frac{cos{α}_{1}}{cos{α}_{2}}$D．$\frac{cos{α}_{1}}{sin{α}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量和身高完全相同的兩人穿同樣的鞋在同一水平地面上進(jìn)行頂牛比賽，企圖迫使對方后退．設(shè)甲、乙兩人對桿的推力分別為F1、F2．甲、乙兩人身體因前傾而偏離豎直方向的夾角分別為α1、α2．已知傾角越大，該人手和桿的端點(diǎn)位置越低，且認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．乙獲勝，則（　�。�
A．F1=F2，α1＞α2B．F1=F2，α1＜α2C．F1＞F2，α1=α2D．F1＞F2，α1＞α2

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)作出的示意圖如圖所示．圖中A為橡皮條的固定端，O為橡皮條的下端位置．F1、F2是同時(shí)作用于橡皮條的兩個(gè)力，當(dāng)用一個(gè)力F作用于橡皮條時(shí)，其效果與F1、F2共同作用的效果相同．兩圖中你認(rèn)為與實(shí)驗(yàn)相符的是甲圖．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，光滑水平地面上放有截面為$\frac{1}{4}$圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個(gè)裝置保持靜止．若將A的位置向左移動(dòng)稍許，整個(gè)裝置仍保持平衡，則（　�。�
A．墻對B的作用力減小B．B對A的作用力增大
C．地面對A的支持力不變D．水平外力F增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某物體的v-t圖象如圖所示，則該物體（　�。� 
A．做往復(fù)運(yùn)動(dòng)B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．朝某一方向做直線運(yùn)動(dòng)D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中正確的是（　　）
A．只有電荷量很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷
B．所有帶電體的電荷量可以不等于元電荷的整數(shù)倍
C．摩擦起電說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷
D．感應(yīng)起電說明電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分

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同步練習(xí)冊答案