如圖所示，下雨天，地面觀察者看到雨滴豎直下落時(shí)，坐在勻速行駛的車廂里的乘客看到的雨滴是(　　)

A．向前運(yùn)動(dòng)　　

B．向后運(yùn)動(dòng)

C．傾斜落向前方      

D．傾斜落向后方


答案：D

解析：選擇不同的參考系來觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)，得到的結(jié)果不同，因車廂向前運(yùn)動(dòng)，所以車中的乘客看到的雨滴是傾斜落向后方的．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


把兩個(gè)穿孔小球用細(xì)線連接，置于光滑水平面上，如圖6所示，中間夾有一根壓縮的輕質(zhì)彈簧．燒斷細(xì)線，小球?qū)⒎謩e向兩側(cè)彈開．則在彈開過程中

A．兩小球組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B．兩小球加速度大小相等

C．質(zhì)量大的小球動(dòng)量增量小

D．兩小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，已知傾角為θ=45°、高為h的斜面固定在水平地面上．一小球從高為H（h<H<h）處自由下落，與斜面做無能量損失的碰撞后水平拋出．小球自由下落的落點(diǎn)距斜面左側(cè)的水平距離x滿足一定條件時(shí)，小球能直接落到水平地面上．

    （1）求小球落到地面上的速度大小；

    （2）求要使小球做平拋運(yùn)動(dòng)后能直接落到水平地面上，x應(yīng)滿足的條件；

    （3）在滿足（2）的條件下，求小球運(yùn)動(dòng)的最長時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于電磁波及其應(yīng)用下列說法正確的是   ▲   

      A．麥克斯韋首先通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

      B．電磁波是橫波且能夠發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象

      C．電磁波的接收要經(jīng)過調(diào)諧和調(diào)制兩個(gè)過程

      D．微波能使食物中的水分子熱運(yùn)動(dòng)加劇從而實(shí)現(xiàn)加熱的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，已知傾角為θ=45°、高為h的斜面固定在水平地面上．一小球從高為H（h<H<h）處自由下落，與斜面做無能量損失的碰撞后水平拋出．小球自由下落的落點(diǎn)距斜面左側(cè)的水平距離x滿足一定條件時(shí)，小球能直接落到水平地面上．

    （1）求小球落到地面上的速度大��；

    （2）求要使小球做平拋運(yùn)動(dòng)后能直接落到水平地面上，x應(yīng)滿足的條件；

    （3）在滿足（2）的條件下，求小球運(yùn)動(dòng)的最長時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是(　　)

A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

C．物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計(jì)時(shí)，我們就可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)

D．只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


1962年11月，美國馬里蘭州上空的一架飛機(jī)——“子爵號(hào)”正平穩(wěn)地飛行，突然一聲巨響，飛機(jī)墜落，飛機(jī)上的人全部遇難．原來飛機(jī)和一只翱翔的天鵝相撞，天鵝變成了“炮彈”，擊毀了赫赫有名的“子爵號(hào)”．

1980年秋，蘇聯(lián)一架客機(jī)從礦水城起飛，五分鐘之后突然遭到“襲擊”，駕駛艙玻璃和降落燈被擊得粉碎，領(lǐng)航員身負(fù)重傷．經(jīng)調(diào)查，這次事故的原因是客機(jī)和一群野鵝相撞．如圖所示

渾身是肉的鵝，為什么能擊毀堅(jiān)硬的飛機(jī)呢？請你簡要回答．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于速度的說法正確的是(　　)

A．速度是描述物體位置變化的物理量

B．速度是描述物體位置變化大小的物理量

C．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

D．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：


下述運(yùn)動(dòng)可能出現(xiàn)的是(　　)

A．物體的加速度增大，速度反而減小

B．物體的加速度減小，速度反而增大

C．物體的速度為零時(shí)，加速度卻不為零

D．物體的加速度始終不變，速度也始終不變

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