8.如圖甲所示,傾角為θ的足夠長的傳送帶以恒定的速率v0沿逆時(shí)針方向運(yùn)行.t=0時(shí),將質(zhì)量m=1kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))輕放在傳送帶上,物體相對地面的v-t圖象如圖乙所示.設(shè)沿傳送帶向下為正方向,取重力加速度g=10m/s2.則( 。
A.傳送帶的速率v0=12m/s
B.傳送帶的傾角θ=30°
C.物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5
D.0~2.0s內(nèi)物體相對傳送帶的位移為-4m

分析 由圖象可以得出物體先做勻加速直線運(yùn)動,當(dāng)速度達(dá)到傳送帶速度后,由于重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,物塊繼續(xù)向下做勻加速直線運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律,結(jié)合加速度的大小求出動摩擦因數(shù)的大。謩e求出物體兩次勻加速直線運(yùn)動的位移和傳送帶的位移,從而求出0~2.0s內(nèi)物體相對傳送帶的位移.

解答 解:A、物體先做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,速度達(dá)到傳送帶速度后,由于重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,物塊繼續(xù)向下做勻加速直線運(yùn)動,從圖象可知傳送帶的速度為10m/s.故A錯(cuò)誤.
BC、開始時(shí)物體摩擦力方向沿斜面向下,速度相等后摩擦力方向沿斜面向上,
則${a}_{1}=\frac{mgsinθ+μmgcosθ}{m}=\frac{10}{1}=10m/{s}^{2}$.
${a}_{2}=\frac{mgsinθ-μmgcosθ}{m}=\frac{12-10}{1}=2m/{s}^{2}$.
聯(lián)立兩式解得:μ=0.5,θ=37°.故B錯(cuò)誤,C正確.
D、第一段勻加速直線運(yùn)動的位移為:${x}_{1}=\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2{a}_{1}}=\frac{100}{20}=5m$,
第二段勻加速直線運(yùn)動的位移為:${x}_{2}=\frac{{{{v}^{2}-v}_{0}}^{2}}{2{a}_{2}}=\frac{144-100}{4}=11m$,
傳送帶運(yùn)動的位移x=v0t=10×2=20m,
則0~2.0s內(nèi)物體相對傳送帶的位移△x=x1+x2-x=5+11-20=-4m,故D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵理清物體在整個(gè)過程中的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式進(jìn)行求解,知道速度-時(shí)間圖象的斜率表示加速度,圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:第一步:把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,將滑塊M和帶夾重錘m通過細(xì)繩 跨過定滑輪相連,重錘夾后連一穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑 塊后,滑塊沿木板向下勻速運(yùn)動,如圖甲所示. 第二步:保持長木板的傾角不變,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩 和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運(yùn)動,打出紙帶,如圖乙所示.打出的紙帶如圖丙所示.

請回答下列問題:
(1)已知 O、A、B、C、D、E、F 相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為△t,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打 B 點(diǎn)時(shí)滑塊速度 vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$.
(2)已知重錘質(zhì)量為 m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?nbsp;g,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運(yùn)動的位移x(寫出物理名稱及符號,只寫一個(gè)物理量),合外力對滑塊做功的表達(dá)式W=mgx.
(3)算出滑塊運(yùn)動 OA、OB、OC、OD、OE 段合外力對滑塊所做的功W以及在 A、B、C、D、E 各點(diǎn)的速度v,以 v2 為縱軸、W為橫軸建立直角坐標(biāo)系,描點(diǎn)作出 v2-W 圖象,得到一條過原點(diǎn)的傾斜直線,根據(jù)圖象還可求得滑塊的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.太陽能電池已經(jīng)越來越多地應(yīng)用于我們的生活中,有些太陽帽前安裝的小風(fēng)扇就是靠太陽能電池供電的.可以測得某太陽能電池的電動勢為0.6V,這表示( 。
A.電路中每通過1C電荷量,太陽能電池把0.6J的太陽能轉(zhuǎn)變成電能
B.無論接不接入外電路,太陽能電池兩極間的電壓都為0.6V
C.太陽能電池在1S內(nèi)將0.6J的太陽能轉(zhuǎn)變成電能
D.太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)比一節(jié)干電池(電動勢為1.5V)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,水平地面上固定一個(gè)光滑軌道ABC,該軌道由兩個(gè)半徑均為R的$\frac{1}{4}$圓弧AB、BC平滑連接而成,O1、O2分別為兩段圓弧所對應(yīng)的圓心,O1O2的連線豎直,O1D是一傾角為45°的虛線,現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))由軌道上P點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)靜止釋放,重力加速度為g,求:
(1)P點(diǎn)至少距離地面多高,小球可在B點(diǎn)脫離軌道;
(2)在(1)問的條件下求小球落地時(shí)的速度大;
(3)P點(diǎn)距離地面多高,小球運(yùn)動軌跡恰好與O1D線相切.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.一物體在外力F作用下靜止在光滑斜面上,在撤去外力F的瞬間( 。
A.物體具有速度和加速度B.物體具有加速度,但速度為零
C.物體具有速度,但加速度為零D.物體的速度和加速度都為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析,并與預(yù)期結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較,從而判斷解的合理性或正確性.
舉例如下:如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,式中g(shù)為重力加速度,對于上述解,某同學(xué)首先分析了等號左右量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題,他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷,所的結(jié)論都是“解可能是對的”.但是,其中有錯(cuò)誤,請選出錯(cuò)誤選項(xiàng)( 。
A.當(dāng)θ=0°時(shí),該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B.當(dāng)θ=90°時(shí),該解給出a=g,這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說明該解可能是對的
C.當(dāng)M≥m時(shí),該解給出a=gsinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的
D.當(dāng)m≥M時(shí),該解給出a=$\frac{g}{sinθ}$,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能是對的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,地面上某區(qū)城存在著水平方向的勻強(qiáng)電場,電場方向未知,一長度為L、表面光滑的絕緣直桿AC與水平方向成45°角.一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電的小球正以速度v0從頂端A點(diǎn)沿桿勻速下滑,小球離開桿下端C后剛好通過C端的正下方P點(diǎn).已知重力加速度為g,求:
(1)電場強(qiáng)度的大小和方向.
(2)帶電小球從A點(diǎn)運(yùn)動到P點(diǎn)所用的總時(shí)間.
(3)帶電小球到達(dá)P點(diǎn)時(shí)的動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.兩個(gè)共點(diǎn)力大小都是60N,要使這兩個(gè)力的合力是30N,這兩個(gè)力的夾角θ應(yīng)滿足下列哪一項(xiàng)(  )
A.θ=60°B.θ=45°C.θ=30°D.cos(θ/2)=0.25

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.石塊自高為A的樓房頂自由落下,落地前的速度為v,當(dāng)石塊下落$\frac{h}{4}$距離的速度為( 。
A.$\frac{v}{4}$B.$\frac{v}{3}$C.$\frac{v}{2}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$v

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