20．下列有關(guān)分子運(yùn)用理論的說法中正確的是（　�。�
A．分子的平均動能越大，分子運(yùn)動得越劇烈
B．物體的狀態(tài)變化時(shí)，它的溫度一定變化
C．物體內(nèi)分子間距離越大，分子間引力一定越大
D．布朗運(yùn)動是液體分子的熱運(yùn)動

分析 明確分子動理論的基本內(nèi)容，知道分子的平均動能越大，分子運(yùn)動的越劇烈；
物體狀態(tài)變化是指壓強(qiáng)、體積以及溫度的變化，可能是一個(gè)量變化也可能是三個(gè)量均發(fā)生變化；
分子間存在的引力和斥力均隨分子間距離的增大而減�。�
布朗運(yùn)動是固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動，它是液體分子無規(guī)則運(yùn)動的反映．

解答 解：A、分子的平均動能越大，則說明分子運(yùn)動的越劇烈，故A正確；
B、物體的狀態(tài)變化時(shí)可能是溫度、體積或壓強(qiáng)的變化，溫度不一定變化，故B錯(cuò)誤；
C、隨著分子間距離的增大，分子間的引力和斥力均減小，斥力減小的比引力快，故C錯(cuò)誤；
D、布朗運(yùn)動是固體小顆粒受液體分子的撞擊而形成的，它是液體分子熱運(yùn)動的反映，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查布朗運(yùn)動、分子平均動能、分子間相互作用力等基本內(nèi)容，要注意明確分子間相互作用力的性質(zhì)，知道分子間同時(shí)存在引力和斥力，二者均隨著距離的增大而減小，但斥力減小的快，所以超過平衡距離后分子間為引力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在工廠里可以看到用于將貨物從低處運(yùn)往高處的皮帶運(yùn)輸機(jī)，當(dāng)工人把貨物輕放在運(yùn)輸機(jī)上時(shí)，皮帶對貨物的滑動摩擦力使貨物開始運(yùn)動隨后它們保持相對靜止，貨物靠靜摩擦力隨皮帶一起勻速運(yùn)動，設(shè)長S=5m的傳送皮帶勻速前進(jìn)的速度為v=1m/s，皮帶平面與水平方向的夾角θ=37°，質(zhì)量為m=20kg的貨物與皮帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.8，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：
（1）貨物隨傳送皮帶一起勻速運(yùn)動時(shí)，皮帶對貨物的靜摩擦力的大小和方向；
（2）貨物輕放在傳送皮帶上后，皮帶上將留下一段多長的摩擦痕跡？
（3）貨物從低處到達(dá)高處需要多長時(shí)間？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．學(xué)習(xí)了“測量電源的電動勢和內(nèi)阻”后，物理課外活動小組自制了一個(gè)西紅柿電池組，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測定電流表的內(nèi)阻，并用多種方法測量該電池組的電動勢與內(nèi)阻，請協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)．
（1）閉合開關(guān)S1和S2，調(diào)節(jié)電阻箱并記錄電阻箱的示數(shù)R、電流表（靈敏）的示數(shù)I0和電壓表的示數(shù)U0，由此可知電流表的電阻RA為$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$-R（用上述量表示）．
（2）閉合開關(guān)調(diào)節(jié)R，僅讀出電流I和電壓U，并測出多組數(shù)據(jù)，作出U-I圖線可得出電池組的電動勢和內(nèi)阻，此種辦法測量的電動勢與真實(shí)值相比偏�。ㄌ睢捌蟆被颉跋嗟取保瑑�(nèi)阻的測量值與真實(shí)值相比偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉跋嗟取保�
（3）斷開S1閉合S2，僅由多組電流表示數(shù)I和電阻箱的示數(shù)R，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出$\frac{1}{I}$-R圖線為一條傾斜的直線，且該直線的斜率為k，縱截距為b，則該電池組的電動勢為$\frac{1}{k}$，內(nèi)阻為$\frac{k}$-RA（用k、b、RA表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．中國海軍殲-15艦載機(jī)已經(jīng)在“遼寧”艦上多次進(jìn)行觸艦復(fù)飛，并已經(jīng)進(jìn)行了艦載機(jī)著陸和甲板起飛，這標(biāo)志著我國已經(jīng)擁有在航母上起降艦載機(jī)的能力．
設(shè)質(zhì)量為m的艦載機(jī)，在水平跑道上由靜止勻加速起飛，假定起飛過程中受到的平均阻力恒為飛機(jī)所受重力的k倍，發(fā)動機(jī)牽引力恒為F，離開地面起飛時(shí)的速度為v，重力加速度為g．求：
（1）艦載機(jī)的起飛距離（離開地面前的運(yùn)動距離）s以及起飛過程中平均阻力的沖量I；
（2）若艦載機(jī)起飛利用電磁彈射技術(shù)，將大大縮短起飛距離．圖甲為電磁彈射裝置的原理簡化示意圖，與飛機(jī)連接的金屬塊（圖中未畫出）可以沿兩根相互靠近且平行的導(dǎo)軌無摩擦滑動．使用前先給電容為C的大容量電容器充電，彈射飛機(jī)時(shí)，電容器釋放儲存電能所產(chǎn)生的強(qiáng)大電流從一根導(dǎo)軌流入，經(jīng)過金屬塊，再從另一根導(dǎo)軌流出；導(dǎo)軌中的強(qiáng)大電流形成的磁場使金屬塊受磁場力而加速，從而推動飛機(jī)起飛．
①在圖乙中畫出電源向電容器充電過程中電容器兩極板間電壓u與極板上所帶電荷量q的圖象，在此基礎(chǔ)上求電容器充電電壓為U0時(shí)儲存的電能E0；
②當(dāng)電容器充電電壓為Um時(shí)彈射上述飛機(jī)，在電磁彈射裝置與飛機(jī)發(fā)動機(jī)同時(shí)工作的情況下，可使起飛距離縮短為x．若金屬塊推動飛機(jī)所做的功與電容器釋放電能的比值為η，飛機(jī)發(fā)動的牽引力F及受到的平均阻力不變．求完成此次彈射后電容器剩余的電能E．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．小李用功率為1000W 的微波爐加熱一杯250mL的牛奶，牛奶從室溫加熱到口感適宜的溫度大概需要吸收3.0×104J的能量．已知此微波爐將電能轉(zhuǎn)化為微波輻射的效率為75%，微波輻射轉(zhuǎn)化為牛奶內(nèi)能的效率也為75%，則加熱這杯牛奶的適宜時(shí)間約為（　　）
A．3 分鐘B．2 分鐘C．1 分鐘D．半分鐘

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用光導(dǎo)纖維傳送圖象信息，這是光的衍射的應(yīng)用
B．肥皂泡看起來常常是彩色的，屬于色散現(xiàn)象
C．3D電影的播放和觀看利用了光的偏振
D．全息照片的拍攝主要利用了光的干涉
E．在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若用白光做光源，則不能觀察到干涉圖樣

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一個(gè)大小可忽略，質(zhì)量為m的模型飛機(jī)，在距水平地面高為h的水平面內(nèi)以速率v繞圓心O做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動，O′為圓心O在水平地面上的投影點(diǎn)．某時(shí)刻該飛機(jī)上有一小螺絲掉離飛機(jī)．不計(jì)空氣對小螺絲的作用力，重力加速度大小為g．下列說法正確的是（　�。�
A．飛機(jī)處于平衡狀態(tài)
B．空氣對飛機(jī)的作用力大小為m$\frac{{v}^{2}}{R}$
C．小螺絲第一次落地點(diǎn)與O′點(diǎn)的距離為$\sqrt{\frac{2h{v}^{2}}{g}+{R}^{2}}$
D．小螺絲第一次落地點(diǎn)與O′點(diǎn)的距離為$\sqrt{\frac{2h{v}^{2}}{g}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．如圖甲所示，質(zhì)量為M=0.5kg的木板靜止在光滑水平面上，質(zhì)量為m=1kg的物塊以初速度v0=4m/s滑上木板的左端，物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，在物塊滑上木板的同時(shí)，給木板施加一個(gè)水平向右的恒力F．當(dāng)恒力F取某一值時(shí)，物塊在木板上相對于木板滑動的路程為s，給木板施加不同大小的恒力F，得到$\frac{1}{s}$-F的關(guān)系如圖乙所示，其中AB與橫軸平行，且AB段的縱坐標(biāo)為1m-1．將物塊視為質(zhì)點(diǎn)，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2．

（1）若恒力F=0，求物塊滑出木板時(shí)的速度？
（2）隨著F的增大，當(dāng)外力F的值取多大時(shí)，m恰好不能從M右端滑出？并指出圖象中該狀態(tài)的對應(yīng)點(diǎn)？
（3）求出圖象中D點(diǎn)對應(yīng)的外力F的值并寫出DE端$\frac{1}{s}$-F的函數(shù)表達(dá)式？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．已知質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星與地心的距離為r時(shí)，引力勢能可克表示為Ep=-G$\frac{Mm}{r}$，其中G為引力常量，M為地球質(zhì)量．M為地球質(zhì)量．先從地面赤道某處發(fā)射一質(zhì)量m0的衛(wèi)星至離地球表面h高處的軌道上，使其繞地球做勻速圓周運(yùn)動，則至少需對衛(wèi)星做功（忽略地球自轉(zhuǎn)影響，地球半徑設(shè)為R）（　�。�
A．G$\frac{{M{m_0}}}{R}-G\frac{{M{m_0}}}{2（R+h）}$B．$G\frac{{M{m_0}}}{R}-G\frac{{M{m_0}}}{R+h}$
C．G$\frac{{M{m_0}}}{2（R+h）}$D．$G\frac{{M{m_0}}}{2R}-G\frac{{M{m_0}}}{R+h}$

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同步練習(xí)冊答案