12．相隔一定距離的電荷或磁體間的相互作用是怎樣發(fā)生的？這是一個(gè)曾經(jīng)使人感到困惑、引起猜想且有過(guò)長(zhǎng)期爭(zhēng)論的科學(xué)問(wèn)題．19世紀(jì)以前，不少物理學(xué)家支持超距作用的觀點(diǎn)．英國(guó)的邁克爾•法拉第于1837年提出了電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念，解釋了電荷之間以及磁體之間相互作用的傳遞方式，打破了超距作用的傳統(tǒng)觀念．1838年，他用電力線（即電場(chǎng)線）和磁力線（即磁感線）形象地描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)，并解釋電和磁的各種現(xiàn)象．下列對(duì)電場(chǎng)和磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．法拉第提出的磁場(chǎng)和電場(chǎng)以及電力線和磁力線都是客觀存在的
B．在電場(chǎng)中由靜止釋放的帶正電粒子，一定會(huì)沿著電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)
C．磁感線上某點(diǎn)的切線方向跟放在該點(diǎn)的通電導(dǎo)線的受力方向一致
D．通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

分析 電場(chǎng)與磁場(chǎng)都是客觀存在的特殊物質(zhì)；電場(chǎng)線和磁感線都是為了描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)而假想的曲線，電場(chǎng)線越密的地方，電場(chǎng)強(qiáng)度越大，電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小由電場(chǎng)決定；通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的．

解答 解：A、電場(chǎng)和磁場(chǎng)均是客觀存在的特殊物質(zhì)；電場(chǎng)線和磁感線是人類為了形象地描述電場(chǎng)場(chǎng)而引入的虛擬的線，實(shí)際中并不存在；故A錯(cuò)誤；
B、電荷的運(yùn)動(dòng)取決于初速度和力的方向，故電場(chǎng)線不是電荷在場(chǎng)中的軌跡．只有在點(diǎn)電荷的電場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)中由靜止釋放的帶正電粒子，一定會(huì)沿著電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)． 故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)左手定則可知，磁感線上某點(diǎn)的切線方向跟放在該點(diǎn)的通電導(dǎo)線的受力方向垂直；故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)磁場(chǎng)的性質(zhì)可知，通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的；故D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 考查電場(chǎng)與磁場(chǎng)的基本知識(shí)，通過(guò)相互比較來(lái)加強(qiáng)理解．抓住電場(chǎng)與磁場(chǎng)都是物質(zhì)，電場(chǎng)線和磁感線都是假想的曲線是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．宇宙中有兩顆相距無(wú)限遠(yuǎn)的恒星X1、X2，半徑均為R0．圖中T和r分別表示兩顆恒星周圍行星的公轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)半徑，則（　�。�
A．恒星X1表面的重力加速度大于恒星X2表面的重力加速度
B．恒星X1的第一宇宙速度大于恒星X2的第一宇宙速度
C．恒星X1的密度小于恒星X2的密度
D．距離兩恒星表面高度相同的行星，繞恒星X1運(yùn)行的行星公轉(zhuǎn)周期較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，螺線管與靈敏電流計(jì)相連，磁鐵從螺線管的正上方由靜止釋放，向下穿過(guò)螺線管．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流計(jì)中的電流先由a到b，后由b到a
B．a點(diǎn)的電勢(shì)始終低于b點(diǎn)的電勢(shì)
C．磁鐵減少的機(jī)械能等于回路中產(chǎn)生的熱量
D．磁鐵剛離開(kāi)螺線管時(shí)的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，絕緣光滑水平面與半徑為R的豎直光滑半圓軌道相切于C．豎直直徑GC左側(cè)空間存在足夠大勻強(qiáng)電場(chǎng)，其電場(chǎng)強(qiáng)度方向水平向右．GC右側(cè)空間處處存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直紙面水平向里．一質(zhì)量為m，電荷量q的帶正電滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）在A點(diǎn)由靜止釋放，滑塊恰好能通過(guò)圓周的最高點(diǎn)G進(jìn)入電場(chǎng)．已知?jiǎng)驈?qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小為E=$\frac{mg}{q}$，AC間距為L(zhǎng)=4R，重力加速度為g．求：
（1）滑塊在G點(diǎn)的速度vG；
（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�
（3）滑塊落回水平面的位置距離C點(diǎn)的距離x．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示，質(zhì)量為M的汽車從平直公路駛上斜坡．假設(shè)汽車在水平路面上勻速行駛，駛上斜坡后，汽車的功率及所受路面的阻力與在水平路面上行駛時(shí)一致，且車到達(dá)坡頂前已達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)．則在上坡過(guò)程中，汽車的速度v、牽引力F，牽引力做的功W，克服路面阻力做的功Wf與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．健身球是一個(gè)充滿氣體的大皮球，現(xiàn)把健身球放在水平地面上．若在人體壓向健身球的過(guò)程中球內(nèi)氣體溫度保持不變，則（　�。�
A．氣體分子的平均動(dòng)能增大B．氣體的密度增大
C．氣體從外界吸收熱量D．外界對(duì)氣體做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在利用彈簧“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到彈力F隨彈簧的長(zhǎng)度L變化的關(guān)系：
如圖所示：
（1）該彈簧的原長(zhǎng)l0=x1，勁度系數(shù)k=$\frac{{F}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$
（2）根據(jù)彈力做功與彈性勢(shì)能變化的關(guān)系，可知該彈簧的長(zhǎng)度從x1變到x2的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能的變化量△Ep=$\frac{1}{2}{F}_{1}（{x}_{2}-{x}_{1}）$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，區(qū)域Ⅰ、Ⅲ內(nèi)是垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，左邊區(qū)域足夠大、右邊區(qū)域?yàn)橐痪匦�，區(qū)域Ⅰ內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，區(qū)域Ⅲ內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B，區(qū)域Ⅱ?yàn)榉较虼怪庇谶吔绲膭驈?qiáng)電場(chǎng)區(qū)，兩條豎直虛線是其邊界線，電場(chǎng)區(qū)域?qū)挾葹閐，一個(gè)帶正電的粒子沿磁場(chǎng)邊界從A點(diǎn)以速度v0射入左側(cè)磁場(chǎng)區(qū)域，依次通過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅱ區(qū)域運(yùn)行一周后恰回到A點(diǎn)，若粒子在區(qū)域Ⅰ的磁場(chǎng)中的軌道半徑為d，整個(gè)裝置在真空中，不計(jì)粒子的重力，求：
（1）帶電粒子的比荷和區(qū)域Ⅱ內(nèi)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小．
（2）帶電粒子通過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域后恰回到A點(diǎn)的時(shí)間T和區(qū)域Ⅲ磁場(chǎng)的最小面積．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光波是縱波
B．波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，頻率保持不變
C．雨后彩虹是由于太陽(yáng)光入射到水滴中發(fā)生全反射形成的
D．鳴笛汽車駛近路人過(guò)程中，路人聽(tīng)到的聲波頻率比該波源的振動(dòng)頻率大
E．在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，用紅光代替黃光作為入射光可增大干涉條紋的間距

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